7學校教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀分析與對策思考(完整版)
【正文】 的具體情況，闡述了學校在教育信息化建設(shè)過程中面臨的實際問題，提出了個人的思考。 關(guān)鍵詞：信息化建設(shè)現(xiàn)狀對策 正文： 時下，教育信息化是時代的要求，也是國家的要求，是教育發(fā)展的需求，也是我縣教育界的重大舉措，全縣從上至下，無不在為學校教育信息化建設(shè)工作的推進而努力，從上至下的教育信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓、教育資源平臺使用培訓及圍繞學校教育信息化建設(shè)開展的活動及檢查也席卷縣內(nèi)各個角落，掀起了學校教育信息化建設(shè)的熱 潮。留守老人們又如何能夠監(jiān)管孩子們在網(wǎng)絡(luò)上的行為。部分教師尤其是年齡偏大的教師已經(jīng)適應(yīng)、習慣了傳統(tǒng)的教學方式，學習新的信息化教學工具與新的教育模式及思維，本身就是很困難的事情，不能使信息技術(shù)與課程教學有效融合在一起。 學生監(jiān)護人情況極為糟糕，信息技術(shù)素養(yǎng)根 本無從談起 作為勞務(wù)輸出大縣，我縣農(nóng)村學生大多由其婆婆爺爺監(jiān)管。 （二）在教育信息化建設(shè)規(guī)劃上合理分化，分解教育信息化建設(shè)，分步驟、分區(qū)域推進教育信息化建設(shè)工作 教育信息化建設(shè)是一項龐大而具體的工程，我們應(yīng)該合理規(guī)劃，分步實施。主要是針對接受過初級培訓，操作較好和學 科能力強的教師，培養(yǎng)信 第 7 頁 共 9 頁 息技術(shù)和學科帶頭人。這些都需要檢驗。 第 9 頁 共 9 頁 結(jié)語： 教育信息化的發(fā)展，不僅需要頂層設(shè)計，需要行政強勢主導，也需要的是各學校自行衍生，而后灌木叢生，最終形成一片森林。因而，如何厚重基層的底蘊并使之迸發(fā)出極大的熱情，是我們教育信息化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。就是上級部門組織每期信息技術(shù)操作考試，并將考試結(jié)果計入教師個人考核，從而促使教師不斷的去學習，提升自己的信息素養(yǎng)，以滿足教育信息化建設(shè)不同階段的需要。 建立集中培訓考核機制，實現(xiàn)培訓考核與教師個人考核掛鉤制 在分批次、分層次開展對教師的信息技術(shù)培訓中，集中培訓是必不可少的，也是最快捷有效的方式之一。 （三）開展多層次 的教師信息技術(shù)培訓活動，為學校信息化建設(shè)奠定堅實的技術(shù)基礎(chǔ) 實行分層式培訓 在組織教師參加信息技術(shù)培訓的資格上綜合考慮教師現(xiàn)有的信息技術(shù)水平、任教的條件、教師的
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