認(rèn)識(shí)圖形教案(2)(完整版)
【正文】 定要記住幾點(diǎn) ： 遵守紀(jì)律，不要說話，千萬(wàn)別把小朋友吵醒了； 積木要輕拿輕放，千萬(wàn)別把小朋友們的積木弄壞了； 分好以后要坐端正，幼兒園的老師才知道你已經(jīng)幫他把積木分好了。（指名學(xué)生那他找出的積木給全班看） 認(rèn)識(shí)球。 認(rèn)識(shí)圓柱。 師：提問：你為什么說他們很乖？ 生：搭的時(shí)候不會(huì)滾動(dòng)，容易搭 師： 那同學(xué)們可不可以仔細(xì)觀察一下，告訴老師它們是什么樣子的，好讓老師 和其他同學(xué) 牢牢的記住他們。 師：同學(xué)們能從我們的生活中把他們找出來(lái)嗎？ 生：能。 （學(xué)生填表后，指名學(xué)生上黑板指一指、數(shù)一數(shù)） 提問：你從表中知道了什么？（初步體會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的意義和作用） 教材 31頁(yè)“想想做做”第三題。 （讓學(xué)生順次說一說畫的各是什么圖形，一共有幾個(gè)，再分別回答下面的問題。 師：看來(lái)同學(xué)們是真的記住它們，老師要考考你們，敢不敢挑戰(zhàn)？ 生：敢。 師：可是他們兩個(gè)長(zhǎng)得太像了，老師都分不出來(lái)了，哪位同學(xué)能告訴老師，他們什么地方不一樣呢？（指名學(xué)生回答，相互補(bǔ)充）
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