【正文】 “ 黨員志愿服務(wù) ” 活動(dòng)日，深入開展 “ 認(rèn)領(lǐng)微心愿、圓夢微心愿 ” 主題活動(dòng)，讓廣大群眾真切感受到學(xué)習(xí)教育帶來的新氣象新變化。在全縣注冊登記非公有制經(jīng)濟(jì)企業(yè)中已建立黨支部 x 個(gè)， xx 名黨員。 “xx 黨員之家 ”app 客戶端正式啟用后 ，通過手機(jī)app 向全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員提供黨政要?jiǎng)?wù)、黨教視頻、通知公告、監(jiān)督反映、黨員矩陣、生活服務(wù)、干部通訊錄等服務(wù)，并開設(shè)組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、黨費(fèi)繳納、黨員交流等功能，通過線上線 第 3 頁 共 16 頁 下相結(jié)合的方式，將全縣 xxx 個(gè)基層黨組織、 xxxx 名黨員全部納入在線動(dòng)態(tài)管理，使黨建 app 平臺(tái)真正成為 “ 指尖上的黨建陣地 ” 。開展 “ 掛號(hào)跟蹤督查 ” ，采取查閱檔案、明察暗訪、現(xiàn)場提問等方式進(jìn) 行督導(dǎo)，下發(fā)《督查通報(bào)》《督查重 第 2 頁 共 16 頁 點(diǎn)掛號(hào)跟蹤表》，針對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，建立工作臺(tái)賬，明確了整改時(shí)限 。主要任務(wù)是傳達(dá)學(xué)習(xí)省委、州委對(duì)推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的有關(guān)要求 。 （一）深化學(xué)做結(jié)合，筑牢黨性之魂。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課，各級(jí)黨組織書記帶頭講黨課 xx 次，參與人數(shù)達(dá) xxxx 人次，制作報(bào)送 “ 微黨課 ”x 期。排查出違紀(jì)違法的省黨代會(huì)代表 x 名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代會(huì)代表 x 名，排查出違紀(jì)違法的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表 x 名，以上 x 名違紀(jì)違法 “ 兩代表一委員 ” 均為受到刑事追究的黨員，予以開除黨籍處分、撤銷代表資格的處理 。把 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育納入黨支部 “ 三會(huì)一課 ” 等基本制度，切實(shí)履行各級(jí)黨組織主體責(zé)任。三要注重以上率下，發(fā)揮帶頭示范作用，防止領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部 “ 燈下黑 ”。 （一）深化 “ 學(xué) ” 這個(gè)基礎(chǔ)，建立常態(tài)化的學(xué)習(xí)拓展機(jī)制 。要將 “ 兩學(xué)一做 ” 內(nèi)容納入全縣各類主體班次。注重拓寬學(xué)習(xí)渠道。充實(shí) “ 做 ”的平臺(tái)。繼續(xù)拓展 “ 在職黨員進(jìn)社區(qū) ” 活動(dòng)，采取與困難戶結(jié)對(duì)、 定期不定期以支部集中、個(gè)人分散相結(jié)合等形式，到社區(qū)開展義務(wù)勞動(dòng)、扶貧幫困等服務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的宗旨意識(shí)、黨員意識(shí)和為民意識(shí)。明確“ 做 ” 的目標(biāo)全縣各級(jí)黨組織要在推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作中更好地服務(wù)中心工作，以工作的好壞檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育的實(shí)際成效。黨員要查找分析理想信念是否堅(jiān)定、對(duì)黨是否忠誠老實(shí)、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識(shí)不強(qiáng)、組織觀念不強(qiáng)、發(fā)揮作用不夠等問題。黨支部每年召開黨員大會(huì)開展 1 次民主評(píng)議黨員活動(dòng)，民主評(píng)議黨員要客觀公正評(píng)議黨員表現(xiàn)，幫助黨員自覺認(rèn)識(shí)問題、自我改進(jìn)提高，嚴(yán)格穩(wěn)慎處置不合格黨員。各督導(dǎo)組要按 第 14 頁 共 16 頁 照 “ 不定時(shí)間、不打招呼、不定線路 ” 的方式開展集中攻堅(jiān)督導(dǎo)，把督導(dǎo)重點(diǎn)下沉到基層，圍繞規(guī)定動(dòng)作是否按標(biāo)準(zhǔn)、有質(zhì)量地落到了實(shí)處，創(chuàng)新舉措對(duì)全局工作有沒有促進(jìn)、對(duì)群眾服務(wù)水平有沒有提高、對(duì)解決突出問題有沒有推動(dòng) 來進(jìn)行。要進(jìn)一步在 “ 領(lǐng) ” 上激發(fā)動(dòng)力，抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè) “ 關(guān)鍵少數(shù) ” ，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)把自己 第 15 頁 共 16 頁 擺進(jìn)去，凡是對(duì)普通黨員的學(xué)習(xí)要求，領(lǐng)導(dǎo)干部都要首先做到 ，同時(shí)要更進(jìn)一步、學(xué)深一層，率先帶頭學(xué)起來。要在 “ 做 ”上作示范，帶頭做合格黨員，時(shí)刻檢視存在的差距和不足，不斷改造自己 。要運(yùn)用 “ 互聯(lián)網(wǎng) +黨建 ” 思維突出黨建工作的時(shí)代性，以落實(shí)黨內(nèi)關(guān)懷幫扶機(jī)制為抓手，及時(shí)回應(yīng)黨員訴求，不斷增強(qiáng)黨支部工作的凝聚力、感染力、戰(zhàn)斗力。帶頭嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省委省政府 21 條措施、州委州政府 22 條措施、縣委縣政府 29 條措施 第 16 頁 共 16 頁 及相關(guān)補(bǔ)充規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活等基本制度，在學(xué)習(xí)教育中起帶頭作用，形成以上率下、整體聯(lián)動(dòng)的總體格局。各黨委（黨組）要把黨支部作為基本單位，按照全面從嚴(yán)治黨要求，全面掌握黨員信息數(shù)據(jù)，把抓黨員隊(duì)伍建設(shè)的意識(shí)樹起來、責(zé)任扛起來，以嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活為切入點(diǎn)，針對(duì)支部黨員干部的需求和支部建設(shè)的需要，創(chuàng)新組織生活形式，調(diào)動(dòng)黨員參加組織生活的積極性，切實(shí)使黨的組織生活成為黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育管理監(jiān)督的重要形式。強(qiáng)化考評(píng)見實(shí)效。對(duì)于查找出的問題，要進(jìn)行系統(tǒng)梳理分析，列出清單、建好臺(tái)賬，區(qū)分輕重緩急，拿出整改方案，對(duì)癥下藥、分類施治。要注重改進(jìn)方式方法。全縣上下要認(rèn)真貫徹五大發(fā)展理念，努力把工作謀細(xì)謀實(shí)，緊扣工作重點(diǎn)，把學(xué)習(xí)教育融入到 “ 適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài) ” 之中，與全縣重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展、重大項(xiàng)目建設(shè)、重點(diǎn)企業(yè)服務(wù)、重大招商活動(dòng)、重大節(jié)會(huì)等工作有機(jī)結(jié)合，使學(xué)習(xí)教育不斷向工作中心聚焦、為工作大局聚力，切實(shí)以