7在全縣兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作推進(jìn)會(huì)上的致辭-全文預(yù)覽
【正文】 好形象作表率 ” 工作，設(shè)立 “ 黨員志愿服務(wù)隊(duì) ”“ 黨員示范崗 ”“ 黨員責(zé)任區(qū) ”“ 評(píng)選優(yōu)秀黨員 ” ，開設(shè) “ 一名黨員一面旗 ” 專欄等，引導(dǎo)廣大黨員立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用。 （二）落實(shí) “ 做 ” 這個(gè)關(guān)鍵，建立常態(tài)化的推進(jìn)機(jī)制。要繼續(xù)發(fā)揮好 “ 百姓流動(dòng)大篷車 ” 、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、黨員讀書驛站等平臺(tái)作用，把課堂搬到田間牧場(chǎng)、車間班組，確保所有黨支部、黨員全覆蓋 。要全面啟用 “xx 黨員之家 ”app 客戶端，通過線上線下相結(jié)合的方式，綜合運(yùn)用文字、圖片、視頻、音頻等多種形式，打造 “ 網(wǎng)上黨支部、學(xué)習(xí)室 ” ， 第 8 頁 共 16 頁 使黨建 app 平臺(tái)真正成為 “ 指尖上的黨建陣地 ” 。不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)自身實(shí)際制定自學(xué)計(jì)劃，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。從嚴(yán)落實(shí)學(xué)習(xí)制度。推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重大意義在我縣的《工作方案》中已提的非常明確，我在這里不再多作重復(fù)。五要 第 6 頁 共 16 頁 激發(fā)基層活力，充分調(diào)動(dòng)黨支部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性 。 根據(jù)州委組織部推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作推進(jìn)會(huì)精神，學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要認(rèn)真貫徹七個(gè)基本要求：一要堅(jiān)持融入日常、抓在經(jīng)常，長(zhǎng)期堅(jiān)持、形成常態(tài) 。結(jié)合 xx 實(shí)際，制定印發(fā)了《 “ 一名黨員一面旗 ”活動(dòng)方案》《黨員談心談話活動(dòng)方案》《黨員直接聯(lián)系服務(wù)群眾活動(dòng)方案》《組織部長(zhǎng) “ 下基層支部、過組織生活 ” 活動(dòng)實(shí)施方案》《在 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育中開展 “ 萬場(chǎng)黨課萬人講人人爭(zhēng)當(dāng)主講人 ” 活動(dòng)的實(shí)施方案》，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)，全力推進(jìn)了 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化建設(shè)。落實(shí) “123” 扶貧工作機(jī)制，xx 個(gè)機(jī)關(guān)黨組織結(jié)對(duì)共建幫扶 xx 個(gè)村，省州縣 xxxx 名黨員干部結(jié)對(duì)認(rèn)親 xxxx 戶，建立結(jié)對(duì)認(rèn)親卡片 xxxx 張，通過幫扶米面油、手機(jī)、電視、水泥、化肥等各種生產(chǎn)生活物資，形成了多方聯(lián)動(dòng)幫扶、全社會(huì)共同參與的良好局面。全縣補(bǔ)繳黨費(fèi) xxxxx 元 。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，著力抓好黨員組織關(guān)系排查等 x 項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，全縣排查口袋黨員xx 人，已按規(guī)定向所在黨組織接轉(zhuǎn)關(guān)系 。充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興傳播載體，不斷拓展基層黨建工作新陣地，切實(shí)把 “xx黨員之家一微一端 ” 黨建平臺(tái)打造成為從嚴(yán)治黨的新平臺(tái)、組織工作的新載體、黨員教育的新窗口、黨建宣傳的新陣地、服務(wù)群眾的新紐帶，讓 xx 黨建的發(fā)展步伐在 “ 互聯(lián)網(wǎng) +” 時(shí)代邁得更穩(wěn)更實(shí)更快。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委建立黨委中心組學(xué)習(xí)例會(huì)制度，在機(jī)關(guān)單位支部建立《機(jī)關(guān)黨支部學(xué)習(xí)例會(huì)制度》，由支部領(lǐng)導(dǎo)班子開展常態(tài)化學(xué)習(xí)教育工作 。按專題分類制定了《 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育測(cè)試卷》，統(tǒng)一開展閉卷測(cè)試，對(duì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)一量化管理，測(cè)試總成績(jī)與年底黨員干部民主評(píng)議、個(gè)人考核等次、評(píng)先評(píng)優(yōu)等考核獎(jiǎng)懲機(jī)制相掛鉤，確保了學(xué)習(xí)教育有內(nèi)涵、有成效 。下面，我講幾點(diǎn)意見。 第 1 頁 共 16 頁 在全縣兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作推進(jìn)會(huì)上的講話 同志們： 這次推進(jìn)會(huì)，是縣委同意召開的一次重要會(huì)議?？h委已印發(fā)了《 xx 縣推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作方案》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)。在全縣實(shí)施 “ 分類定學(xué)測(cè)試 ” ，制定下發(fā)《個(gè)人學(xué)習(xí)檔案清單》 。嚴(yán)格落實(shí) “ 三會(huì)一課 ” 制度，要求領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)黨組織健全完善以 “ 加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)，注重教育管理 ” 為主導(dǎo)的黨員干部教育管理制度 。 （二）創(chuàng)新學(xué)做平臺(tái)，樹立黨員形象。 （三）聚焦學(xué)改結(jié)合，夯實(shí)基層堡壘。組織全縣 x個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各行業(yè)系統(tǒng)黨組織對(duì)本單位所屬基層黨組織開展專項(xiàng)排查整改情況進(jìn)行認(rèn)真梳理、匯總，并對(duì)基層黨組織未按期換屆具體原因進(jìn)行了分析和有針對(duì)性的提出了整改措施，目前全部整改完成 。對(duì)照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，查擺 第 4 頁 共 16 頁 思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的問題和不足，列出問題清單 xxxx 份，梳理問題 xx 類 xxx 個(gè)，同時(shí)對(duì)照問題清單，建立整改清單 xxxx余份，其中涉及邊學(xué)邊改問題 xxx 個(gè)，中 長(zhǎng)期整改問題 xxx 個(gè)，建立整改銷號(hào)臺(tái)賬，逐一銷號(hào)整改 。把從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，把 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育融入黨組織規(guī)范化建設(shè)中，深化 《準(zhǔn)則》《條例》的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)教育進(jìn)行 “ 回頭看 ” ，重點(diǎn)解決了黨員隊(duì)伍失之于松失之于軟、黨員理想信念動(dòng)搖、組織生活不嚴(yán)肅不認(rèn)真不經(jīng)常等的問題。但同時(shí)也要清醒地認(rèn)識(shí)到，全縣 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教 育還存在不平衡性，部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不善帶頭堅(jiān)定信念、不善帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和規(guī)矩、不善帶頭攻堅(jiān)克難、不善帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，部分黨員理想信念動(dòng)搖、
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