山中訪友ppt(2)(完整版)
【正文】 致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時應(yīng)用擬人的方法，把 “ 我 ” 和山里的“ 朋友 ” 那種深厚情誼淋漓盡致的表達了出來。將古橋、樹木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，將進山看景說成是山中訪友，是為表達 自己對大自然的熱愛之情 。 作者采用的是說話方式向他的大自然朋友打招呼， 我們也嘗試一下用“你好”寫一句話，向我們的自然朋友打一下招呼，好嗎？ 模仿課文第 4節(jié) “ 我靠在一棵樹上 ， 靜靜地 ， 仿佛自己也是一棵樹 。手、腳變扁，成了兩對美麗的翅膀，撲騰著在花叢間飛舞，我的身體慢慢縮小，幾乎快被大翅膀掩蓋。瞧！不怕冷的蝴蝶還在為我伴舞。我繼續(xù)飄呀飄，我領(lǐng)略了豐收的景象，我領(lǐng)略了祖國的繁榮，我和云彩、小鳥兒一一告別。加入到彩蝶的隊伍中，翩翩飛向遠方，尋找另一處“快樂天堂”。 布置作業(yè) A我感覺到了，身體漸漸地輕起來。使行文生動，又為下文與景物對話作鋪墊。 在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。 你好，清涼的山泉，你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好 把 “ 老橋 ” 比喻成 “ 一位德高望重的老人 ” ，不但寫了橋的古老，而且也突出了它默默無聞的為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對老橋的贊美和敬佩。 滿懷 德高望重 波光明滅 津津樂道 朗讀課文，思考問題： 作者在山中拜訪了哪些“朋友” ? 表達了作者怎樣的感情 ? 整體感知 作者要訪的是自然界的朋友，依次是： 古橋 樹林 山泉 小溪 白云 瀑布 懸崖 云雀 石頭 落葉 小花 陣雨 老柏樹 螞蟻 歸鳥 繼續(xù) 古橋 樹林 山泉 溪流 白云 瀑布 懸崖 云雀 石頭 落葉 小花 雷陣雨 老柏樹 螞蟻 歸鳥 對大自然的喜愛 之情 返回 古橋： 德高望重 古老而堅韌的靈魂 古橋 返回 樹林： 知己 閉上眼我變成了樹 ……
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