7心理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得_(2)(完整版)
【正文】 人格一經(jīng)形成，就具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)。 社會(huì)適應(yīng)良好。使陷于不平衡狀態(tài)或不健康狀態(tài)的個(gè)體回復(fù)到正常狀態(tài)，通過(guò)我們教育工作者的付出，減少青少年違法犯罪事件與異常事件，維護(hù)好學(xué)校社會(huì)的正常治安秩序，保證每個(gè)家庭的幸福。如果一個(gè)人的認(rèn)識(shí)、情感和言語(yǔ)舉止等心理行為表現(xiàn)符合他的年齡特征，是心理健康的表現(xiàn)，如果 嚴(yán)重偏離相應(yīng)的年齡特征，心理發(fā)展嚴(yán)重滯后或超前，則是行為異常，心理不健康的表現(xiàn)。一個(gè)人沒有自知力，其行為就會(huì)與社會(huì)發(fā)生偏差。他們能控制、調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)換消極情緒，善于避免消極情緒對(duì)身心的傷害。通過(guò)學(xué)習(xí)，綜合專家觀點(diǎn)，參照現(xiàn)實(shí)生活 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 與人們的心理和行為表現(xiàn)，我覺得青少年學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從以下八個(gè)方面來(lái)考慮： 智力正常。 它是衡量一個(gè)人心理健康的最
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