7學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃(完整版)
【正文】 初步知道日常生活方式對(duì)環(huán)境的影響。 理解生態(tài)破壞和環(huán)境污染現(xiàn)象，說(shuō)明環(huán)境保護(hù)的重要性。 描述沙漠、湖泊或森林等不同生態(tài)環(huán)境中的一種植物或一種動(dòng)物的特點(diǎn)。 三、知識(shí)與能力 人、自然和社會(huì)相互作用，創(chuàng)造并推動(dòng)著人類歷史向前發(fā)展。 依據(jù)自身經(jīng)歷，對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的 調(diào)查報(bào)告、媒體報(bào)道等材料進(jìn)行分析，提出問(wèn)題。 認(rèn)同公民的環(huán)境權(quán)利和義務(wù)，積極參與學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，對(duì)破壞環(huán)境的行為敢于批評(píng)。體驗(yàn)動(dòng)植物在健康生境中的快樂(lè)生活。學(xué)校決定在全校各班開(kāi)展以環(huán)境教育為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 內(nèi)容與要求 活動(dòng)活動(dòng)建議 欣賞自然的美，尊重生物生存的權(quán)利。 了解父母小時(shí)候的生活狀況，例舉自己生活 中的各種需求，對(duì)比分析其中哪些是必要的，哪些是不必要的。 通過(guò)觸摸大樹(shù)、傾聽(tīng)大自然的聲音等游戲，運(yùn)用各種感官感知自然，并講述各自的感受。 評(píng)價(jià)、組織和解釋信息，簡(jiǎn)單描述各環(huán)境要素之間的相互作用。 運(yùn)用各種感官體驗(yàn)自然環(huán)境的特點(diǎn)。 列舉直接或間接來(lái)源于自然的生活或?qū)W習(xí)用品。 知道衣食住行因地區(qū)、文化等不同而存在差異，并了解這種差異對(duì)環(huán)境的影響。 了解技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用及其局限。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 列舉公民、政府、企業(yè)和其他社會(huì)團(tuán)體在環(huán)境事務(wù)中所扮演的角色。日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染、被嚴(yán)重破壞的生態(tài)平衡等環(huán)境問(wèn)題，已經(jīng)成為相當(dāng)突出的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，希望各教研組
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