【正文】 的愛，像太陽般溫暖，像春風般和煦，清泉一般甘甜。 ” 是啊，成功與困難是相對存在的，假如沒有了困難，成功又何從談起呢。 親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒 ! 最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂 ! 教師節(jié)之后學(xué)生演講稿篇 3 有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向 。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。你們之所以偉大，不僅僅在于 ()傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康 ! 教師節(jié)之后學(xué)生演講稿篇 2 老師們、同學(xué)們： 冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下，我們又迎來 了一個教師節(jié)， 365 天一個輪回您又多了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對您說： “ 老師，辛苦了 ” 。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩 。那么在教師節(jié)這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸 福呢 ?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在成長日志里真誠地表達對老師的熱愛 。九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得更美麗，更讓人充滿期待。同學(xué)們，在第 27 個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利 !新學(xué)年再創(chuàng)新輝煌 ! 同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的學(xué)生，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的 晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影 ?？梢宰约褐谱饕粋€賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上 。 下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“ 老師好 ” ，這也是感恩 。可與此同時還有一批教師奮戰(zhàn)在受洪水襲擊的災(zāi)區(qū)，奮戰(zhàn)在特殊的教育戰(zhàn)線上。 感謝您 —— 老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好 !或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗 。 老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些將來的花骨朵兒。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。 當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。當我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師：當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。 作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。沒有水手，誰也當不了船長 。我們，是中山職中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。很多同學(xué)準備了許多禮物，但是我很遺憾，因為我忘記準備禮物了。上完課了老師還要備課、批改作業(yè)，我們應(yīng)該感恩老師。 有人說，教師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳， 一步步攀高 。 在我做學(xué)生的生涯中，教師給我們流下了深刻的難以尋常的意蘊，教師是一個平凡的職業(yè)，沒有什么特殊超人的稟賦，但他們有馬拉松跑的耐力，他們奈得住寂寞，他們甘心把自我溶入平凡。 當他們看到自我的書和論文出版時，他們歡樂 。 啊， 9 月，金色的 9 月。忘不了我們考試受挫、沮喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告訴我們：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師 ! 太多太多震撼我們心靈的幸福，我們會銘刻在心，永遠不會忘記，因為，老師教會我們懂得感恩。多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾 。教師，多么神圣的字眼。 教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品 。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。一個講臺，輝映著你們的艱辛。它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。 可是親愛的同學(xué)們，你們可曾發(fā)現(xiàn)，在我們身邊的這些現(xiàn)象：同學(xué)遇見老師，不主動問好 。 ” 同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，以實際行動回報他們。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。 紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的 眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。您桌上的一摞摞作業(yè)本，教輔書是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎狀與證書。 走進我們 __中學(xué)的每一個角落，到處都有您的足跡，和一個來時散漫，去時矯健的身影。 老師您像是一支蠟燭，燃燒自己，照耀著我們明亮的道路 。 教師節(jié)到了，班上的人，又要出黑板報來慶祝教師節(jié)，這樣老師就可以見這漂亮的黑板報，教師節(jié)使我們放了三天假，我非常高興。 我要送老師五十只千紙鶴。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實，反射出陽光的燦爛，吸納了綠葉的營養(yǎng)，莖的期盼。 老師啊 !，您讓我們成為自信的，能超越 自己的人。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好 !或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以 像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜 ! 老師啊 !，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。紙一張張的少去，紙鶴一只只的多起來堆成了 “ 小山 ” ，我不停地做，放棄了我最愛看的動畫片，一座 “ 小山 ” 兩座 “ 小山 ”??越做越多。 每當?shù)搅私處煿?jié)，我祝福老師幸福，快樂。老師您就像是一根粉筆，慢慢地磨損著自己，卻給我們留下了豐富的知識 。指引他們?nèi)ふ胰松械膲粝耄o予他們一句句激勵的話語。墻上 “ 追求卓越，只有起點，沒有終點。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好 !或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。 感謝您 —— 老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心地聽課，這便是尊重。課后不完成作業(yè) ?? 這是我們應(yīng)該做的嗎 ?顯然不是。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云， 每一朵浪花。老師就象蠟燭 一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。多一次對班級校園的愛 護，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為 。 尊敬的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和驕傲 !真的謝謝您 ! 親愛的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長的引領(lǐng)，我們享受其中的同時，更要倍加珍惜。 忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時，老師您在寒風中四 處找尋 。因為辛勤的園丁培育過許多 “ 花朵 ” 。 當他們看到學(xué)生有成就時，他們歡樂 。教師工作是很辛苦的，可他們不甘平淡，總