【正文】 于課堂，做到學有所用。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的 嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。 上課。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。 ，每次檢查應向教師反饋成績和不足以便改進。有些教師的教案教學環(huán)節(jié)不祥，沒有按要求填好完整 。 美國的一位教育家指出： “ 課堂的外延與課外的外延相等。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。 （二）指導學生在合作中學習生字 合作是一種很重要的學習能力。在教學過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導學生隨機識字。 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。 在閱讀教學中指導學生多階段反復識字。課堂上，我們把學生分成四個人一小組，每個小組選出一個小組長。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取 得語文教學的整體效益。教學方法、教學過程過于簡單、沒有書寫板書設計，有個別的教案的板書過于簡單，教學反思隨便、沒有體現(xiàn)在教學過程中的成功與失敗，對教學預設設想不夠深入，只是為了完成數(shù)量任務，對自身的教學水平提高沒有多大幫助。 總之，教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。 輔導。這一學期以來，學校開了幾次公開課，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。 教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。教學工作苦樂相伴。要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。確立了 一切為了人的發(fā)展 的教學理念。能根據(jù)教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究 。 積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。備課有時尚抓不準等等問題。 為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。我們使學生成為學習的主人。 教師教學問卷心得體會篇 7 這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。 課堂上的情況。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 改革 教法，注重學法。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。 教師教學問卷心得體會篇 6 在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。 第六、存在的問題和努力的方向： 新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同 層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得