【正文】 有學(xué)生，既要求保底，又要大膽放飛。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學(xué)教師的群體智慧，特別是有高考經(jīng)驗(yàn)的教師。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。 多從 貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際 角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技 方面的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。 三、教學(xué)重點(diǎn) 數(shù)學(xué)思想辦法 教材的重點(diǎn)、高考的熱點(diǎn) 依據(jù)新大綱、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué)。 腳踏實(shí)地抓落實(shí) (1)當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強(qiáng)每天必要的練習(xí)檢查督促。能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進(jìn)行歸納、整理和分類，將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型 。老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用 配辦法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù) 形結(jié)合、分類討論 等辦法解決一類問題、一系列問題。 ② 注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準(zhǔn)，答題要快。 ③ 瀏覽自己以前做過的習(xí)題、試卷，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的歷程，做好 再 糾錯(cuò)工作。 (4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。 (2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。 整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。 平面圖形周長的含義，有關(guān)周長計(jì)算的簡單實(shí)際問題。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 2. 加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。 總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn) ，更遠(yuǎn)。 經(jīng)歷對(duì) “ 抽屜原理 ” 的探究過程，初步了解 “ 抽屜原理 ” ，會(huì)用 “ 抽屜原理 ” 解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展分析、推理的能力。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念，會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問題。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。但從上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看，學(xué)生的存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是大，針對(duì)這些情況，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高及格率和優(yōu)生率。 利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)， 自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校 20xx 年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi) “ 講評(píng)推優(yōu) ” 課、校內(nèi)首 屆 “ 教師基本功大賽 ” 、 “ 師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課 ” 、 “ 校內(nèi)評(píng)估課 ”等教研活動(dòng)。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。只有自己有了充足的知識(shí)，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。 ，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。 5.“ 初中新教材 ” 的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為 xxx 小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量 ! 新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌，老師也制定了自己的教學(xué)工作計(jì)劃，數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃初中希望你能喜歡 ! 20xx 年新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以 “ 學(xué)生為本，以校為本 ” 的教育思想， 具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)： 本學(xué)期所教班級(jí) 科目：數(shù)學(xué) 班級(jí)：七年級(jí) (1)班 七年級(jí) (6)班 教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)，使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高。 。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材 的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。 體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。 提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。 掌握幾何體形的特征，能夠比較熟悉地計(jì)算一些幾何體形的周長、面積和體積，并能應(yīng)用 。 在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。 ，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。 廣泛閱讀各類書籍，不斷充實(shí)自己，開拓思路。 三、教學(xué)措施： 本班學(xué)生，兩年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成 .大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等 方面的知識(shí)也能較好地掌握。 (三 )綜合和實(shí)踐 周長是多少 多彩的 “ 分?jǐn)?shù)條 ” 二、教學(xué)目標(biāo)： 聯(lián)系對(duì)四則運(yùn)算的已有的認(rèn)識(shí)及相關(guān)的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行相關(guān)的口算、估算和筆算。 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，簡單的分?jǐn)?shù)的大小的比較，簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加法和減法。本學(xué)期將對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測(cè)試及口算 比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。 、聽課、評(píng)課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。