小學語文教育教學反思范文(完整版)
【正文】 得更好。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態(tài)和情緒變化。 柏拉圖說： “ 教育者的品質為教育成功的因素。 讓學生學好文化課的同時，我努力培養(yǎng)學生能力，想方設法讓學生積極主動地參與到班級的管理與建設中。 小學語文教育教學反思范文 1 一個學期即將結束，我回顧了自己在本學期里所做的工作，認真反思，總結積累經(jīng)驗，希望能取得更大的進步。 我是一名語文教師，更是一位班主任，不僅要抓好自身的教學工作，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作。與學生合作是班主任工作的重點。 ” 身教重于言教。誰進步了，給予表揚和勉勵 。 孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調。經(jīng)常閱讀教育教學雜志報 刊，學習《新課標》，積極參加校本培訓，認真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實效，讓學生自主性地參與學習，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識、探究精神。學生在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導、去組織。以后，學生都能很自覺地保持教室的潔凈。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。很快的，一個學期已過大半，回首過去的日子，反思這一段的教學經(jīng)歷，也有一些收獲和問題。問題的發(fā)現(xiàn)和提出，經(jīng)常意味著一個新領域的開辟 ” 。 把語文學科和其他學科融合起來。在美術課中寫一寫自己是怎樣畫出一幅幅優(yōu)美的圖畫的，及看到自己畫的感受。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中，學生的內省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。 我嘗試借鑒了幾個做法，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的。這一點受自身年齡、教學經(jīng)驗影響，我還稍嫌稚嫩。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。同時，通過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到
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