小學(xué)教師代表演講稿5篇(完整版)
【正文】 ？下面是小編為大家精心整理的小學(xué)教師代表演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。 在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。 ” 甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無悔的選擇。 在我的詞典里，師德，僅有一種解釋：那就是師愛。記得他開學(xué)初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對(duì)他說： “ 雖 然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著期望，決定著未來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。 我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。 ” 什么意思呢即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子，同樣，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。 當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的 “ 另一半 ” 是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽，認(rèn)認(rèn)真真的寫，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字。在理性的王國(guó)里徜佯。 幾年前，我們的柯仲華老師，與幾十個(gè)學(xué)生緣聚于石馬小學(xué)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。他還常常為學(xué)校的各類公益事業(yè)出謀劃策。忠于職守，以奉獻(xiàn)為趣、為幸福。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興 ! 小學(xué)教師代表演講稿 。在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀鼓勵(lì)著廣大教師在差強(qiáng)人意的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)條件中為國(guó)家、為民族培養(yǎng)了 一批又一批人才 ! 對(duì)每個(gè)時(shí)代的每個(gè)民族、每個(gè)人來說：奉獻(xiàn)的積累，就是財(cái)富的積累，文明的積累，社會(huì)生產(chǎn)力的積累。而這些幾乎都是他在周末完成的。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來說還比較低。到家后，才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時(shí)候，病了。我要用深深的思索和凝重的感情來唱出我心中最美的歌 !今天我演講的題目是： 奉獻(xiàn) —— 崇高的道德境界 原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過： “ 當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童 .” 教師是培養(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè) !這種愛，高于母愛，大于友愛，勝于情愛。 三、針對(duì)以上狀況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議 （ 1）務(wù)必有很強(qiáng)的職責(zé)心， （ 2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平， （ 3）要多了解孩子， （ 4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的潛力， （ 5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣 ， （ 6）創(chuàng)設(shè)有利于孩
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1