教學(xué)案例范文從課堂看我們的孩子還缺少什么x(完整版)
【正文】 語(yǔ)文老師一定要加強(qiáng)自身的語(yǔ)言修養(yǎng) —— 除了音樂、畫面的渲染，能否憑借自身動(dòng)情的教學(xué)語(yǔ)言，將孩子們引入 文本情境，從而與主人公一起開心，一起激動(dòng)，一起傷悲，一起憤恨?? 【現(xiàn)象二】回答，只為“博人一笑” 公開課前，我讓孩子做“頭腦體操” —— 在茫茫的大沙漠上，有一個(gè)人，他已經(jīng)死了，在他的身邊，放著一個(gè)包，如果他能早點(diǎn)打開包的話，他就不會(huì)死了。教學(xué)案例范文從課堂看我們的孩子還缺少什么 也許我們“身生名門”，也許我們聽多了掌聲與贊譽(yù)，因此，我們還沒有足夠的勇氣去直面差異，骨子里鐫刻的沾沾自喜，時(shí)常霧靄一般升騰，迷蒙眼睛。請(qǐng)問，他是怎么死的？為什么？我見一個(gè)男孩高舉起手，身子還前傾著，甚至滿臉紅光。于是，有些可悲！ 【結(jié)論】 我們的孩子缺少“正
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