【正文】 成長服務(wù)的群體。其中 “ 服務(wù)育人 ” 也占有重要的地位。作為校長要始終保持著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的崇高使命感。校長要用發(fā)展的眼光來掌控學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)靠的是興趣，靠的是自覺，學(xué)習(xí)的動力來源于工作的需要。 六、博學(xué)厚積、修煉內(nèi)功，讓教師佩服你。事后，有問題的教師也會反思，校長圖個啥？冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。 說起領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。 勤勤懇懇，是管理好學(xué)校的先決條件。以誠相待，才能以心換心。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個，這也是蠃得教師敬重 的一個方面。 教學(xué)質(zhì)量分析會校長發(fā)言致辭（精選篇 3） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事 : 大家好！ 今天坐在這里，和大家一起交流學(xué)校管理經(jīng)驗，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗。但是，我們還存在亂丟亂扔，公眾場合高聲喧嘩，亂插隊等不文明現(xiàn)象依然發(fā)生在我們的身邊，我們必須要改變這些現(xiàn)象。 財產(chǎn)愛護(hù)意識要增強(qiáng)。重點在上線人數(shù)上突破，在全縣優(yōu)秀率上再突破。 為此，我們的教師必須遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，教育讓學(xué)生更有尊嚴(yán)，我們在務(wù)實有效地工作中獲得尊嚴(yán)。這既是為大家提供一次休息和放松的機(jī)會，也是為大家提供一次進(jìn)行切磋和交流的機(jī)會。許多年來，我們班主任老師一直戰(zhàn)斗在教育的第一線，既擔(dān)負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)，又肩負(fù)著繁雜的班級管理工作，從早到晚，歷盡寒暑，勤勤懇懇，任勞 任怨，不計得失，傾情奉獻(xiàn)，為學(xué)生的管理和學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。最新教學(xué)質(zhì)量分析會校長發(fā)言致辭（精選 10 篇） 發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。同時，在工作過程中，也積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗，摸索出一些實實在在而又行之有效的科學(xué)的做法。所以，希望大家通過這次活動，放松一下緊張的神經(jīng)，充分地調(diào)整和休息，同時，在活動中，進(jìn)行自由的交流和切磋，以達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。每個學(xué) 生要通過努力積極上進(jìn)使自己更有尊嚴(yán)，通過學(xué)習(xí)是自己的能力更強(qiáng)，為社會、家庭擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任。在此，我要表揚(yáng)上學(xué)期取得優(yōu)異成績的同學(xué)。校園上學(xué)年添置一些新設(shè)施，教室電子白板全覆蓋，使用、管理是一大問題，這些設(shè)施設(shè)備的添置來之不易，請用心愛護(hù)。行為是一個人個人修養(yǎng)的外顯，請大家加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以不妨礙人，不危害人，不影響人為行為原則，尊重人就是尊重自己。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報一下。 二、平易近人、以誠相待，讓教師親近你。有些問題不是一下子就能解決的，關(guān)鍵是你能否用誠心打動他。要求教師保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)必須率先垂范。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會無怨無悔跟著你干。校長的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機(jī)。 博學(xué)厚積，校長要善于學(xué)習(xí)，增長技能、積累經(jīng)驗。如果，管理方法陳舊，把一個好端端的學(xué)校交給一個思想、知識落后于上個世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者去管，后果是難以想象的。包括學(xué)校的辦學(xué)方向、育人方向、文化方向等，都要符 合時代的潮流。校長要善于在對事業(yè)的執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。校長的一切工作都是為育人而服務(wù)的。這樣，學(xué)校的工作會是另一種局面。我要把這次校長管理經(jīng)驗交流會上，兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)管理經(jīng)驗借鑒到我校的管理實踐中去 ，找出自己的不足，緊緊抓住德育、教學(xué)這兩個中心，帶動體、衛(wèi)、藝發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德識并舉、才藝雙馨的合格人才。 備課?？傊?，大多數(shù)教師肯在課堂教學(xué)上下功夫，切實提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生能力。陳里老師赴株洲八達(dá)小學(xué)參加《株洲市第二屆書香學(xué)校論壇》 。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。 我們雖然取得了一定的成績，但是也存在著不足，比如個別教師時間觀念淡薄，教育教學(xué)理念落后，教學(xué)方法陳舊，思想認(rèn)識不到位，對教學(xué)工作缺乏熱情，不思進(jìn)取，得過且過，有滿足感和職業(yè)倦怠感，這些都制約著我校教育的發(fā)展。 加大隨堂聽課、調(diào)研的力度。 四、進(jìn)一步加大教研活動力度。 六、開展多樣化的綜合評價。讓我們在上級黨委政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以只爭朝夕的拼搏精神，戰(zhàn)無不勝的智慧勇氣，開拓創(chuàng)新的膽識魄力，鍥而不舍的執(zhí)著干勁，扎實工作，奮力爭先，全力開創(chuàng)我校教育事業(yè)更加燦爛輝煌的明天。首先要倡導(dǎo)全員讀書活動，讓書成為我們廣大師生的良師益友，走進(jìn)書本，吸收豐富的精神食糧。 眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊伍，那么這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。作為優(yōu)秀班主任，要學(xué)會吃苦，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過硬 的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行動楷??? 為此，我再就班主任工作提幾點建議： 要進(jìn)一步認(rèn)識班主任工作的重要性，不斷增強(qiáng)對班主任工作榮譽(yù)感和使命感。班主任還要與家長保持經(jīng)常性地聯(lián)系。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。 學(xué)校教育教學(xué)工作的特點就是無休止的重復(fù)。 熱愛學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。 最后，再次感謝各位老師的精彩交流和無私地付出！ 謝謝大家！ 教學(xué)質(zhì)量分析會校長發(fā)言致辭（精選篇 7） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長： 大家上午好！熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和校長蒞臨指導(dǎo)，根據(jù)市教育局要求，結(jié)合我校辦學(xué)歷程和辦學(xué)實踐，就如何 搞好學(xué)校管理與大家一起交流，談?wù)勎易约旱囊恍w會和做法。所以我們堅持開展 “ 三個十佳 ” 教師評選活動。辦學(xué) 12 年來，我校的升中成績不斷提高，共為龍川一中輸送了 1700 多名優(yōu)質(zhì)生源。（展示包班責(zé)任區(qū)和有關(guān)圖片）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實行分級包班，把 7760 多個學(xué)生， 115 個班級，分成 23 個級組，每個級組約 46 個班，責(zé)任到人，一級抓一級。 在網(wǎng)站里面設(shè)臵了校園新聞、教學(xué)研究、學(xué)生天地、家長頻道、校務(wù)公開等欄目，新建 “ 朝陽讀書 ” 、 “ 感恩教育 ” 、 “ 語言文字 “ 專欄、 “ 心理健康教育 ” 、 “ 弟子規(guī)教育 ” 專題，開通“ 朝陽讀書 ” 網(wǎng)上評選，師生考勤、成績錄入與查詢、學(xué)生投稿、學(xué)籍管理、財會報表、常規(guī)檢查量化評比等數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，為加快學(xué)校信息化管理提供平臺。 ② 強(qiáng)化師生憂患意識。行政領(lǐng)導(dǎo)對各班學(xué)生儀表、課室內(nèi)務(wù)、德育量化、學(xué)生考勤管理逐項進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查評比，及時反饋檢查情況，班主任抓緊整改，實現(xiàn)了安全教育規(guī)范化管理的目標(biāo)。為做實德育工作，各級組領(lǐng)導(dǎo)對所下班級開展 “ 文明班 ” 檢查評比，行政領(lǐng)導(dǎo)定期分組交叉進(jìn)行 “ 先進(jìn)班 ” 檢查評比，團(tuán)隊組織學(xué)生干部自主開展 “ 紅旗團(tuán)隊 ” 檢查評比活動。 一、扮演好自己的角色，實實在在的做事： 1992 年 8 月，我昭通師范畢業(yè)，懷著對教育事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著追求，當(dāng)上了一名普通而光榮的人民教師。在此期間的艱難是可想而之的。 二、做到率先垂范，真情凝聚人心： 校長在師生中沒有威信，就沒有向心力，沒有感召力。真誠待人，以心換心，定能贏得教師的信任和擁戴。但再好的制度如果，掛在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，最終沒有真正落實到行動上，沒有去監(jiān)督，也會淪為一紙空文。 四、善于學(xué)習(xí)，不斷提高。這樣，就一定會產(chǎn)生親和力、感召力、凝聚力、影響力，就一定會把我們的學(xué)校辦成讓人民滿意的學(xué)校。 過去的一學(xué)年，我們?nèi)w師生迎難而上，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各方各面的工作穩(wěn)步前進(jìn)，教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績。學(xué)習(xí)成績達(dá)到更高、更好、更上一層樓。你 們的父母在關(guān)注著你們 。 我鎮(zhèn)在《 20__20__教育工作意見中》明確提出本學(xué)期工作的基本思路， “ 堅持一個中心，兩個優(yōu)化，三個提高，四個堅持。 ② 培訓(xùn)時間到位。培訓(xùn)活動結(jié)束，各校結(jié)合校本教研活動，及時有效開展跟進(jìn)研究，要求教師把新課標(biāo)與實際教學(xué)有效結(jié)合，認(rèn)真分析新課標(biāo)對教學(xué)的指導(dǎo)作用，結(jié)合案例，每人寫出學(xué)習(xí)體會不少于五篇。 ⑶ 課堂教學(xué)完成后，提倡教師寫 “ 教學(xué)后記 ” ，及時反饋教學(xué)效果，積累經(jīng)驗。 ⑷ 教師注重自身儀表，教態(tài)要親切活潑，且語言簡潔明快。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期至少兩次檢查學(xué)生作業(yè)，除了學(xué)生書寫、教師批閱情況外，重點檢查教師作業(yè)設(shè)計情況，《作業(yè)檢查記錄》要有專門的作業(yè)設(shè)計賦分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在 “ 改進(jìn)措施 ” 項目內(nèi)提出有指導(dǎo)性的改進(jìn)意見，每次檢查結(jié)束后及時和相關(guān)教師交流改進(jìn)。 中心校在教學(xué)評估中，既要檢查學(xué)校對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)制定，又要檢查評價實施過程形成的書面材料是否真實有效。在學(xué)校墻壁上或宣傳欄里張貼懸掛有關(guān)讀書的標(biāo)語，營造良好的讀書氛圍，每班都要在黑板的一個版塊設(shè)置專門的讀書欄，向?qū)W生介紹好的讀書經(jīng)驗和方法。 ② 引導(dǎo)學(xué)生把課外閱讀和課內(nèi)閱讀相結(jié)合。結(jié)合教研室倡導(dǎo)的教師讀書活動，我們明確對每一位教師提出要求，每學(xué)期至少讀兩本教學(xué)書籍，記錄讀書心得，寫出一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例，發(fā)表在自己的博客上，供全體教師交流。各校的校本教研，一改過去傳統(tǒng)模式，過去是 “ 你說我聽，你講我學(xué) ” ，教研效率低。綜合實踐活動是國家課程，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定 “ 從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程 ” 。總之，綜合實踐及校本課程的建立應(yīng)緊密與特色發(fā)展相聯(lián)系。 穩(wěn)定師資，保證時間。 依托特色，扎實推進(jìn)。 四、關(guān)于校本課程及綜合實踐課程的思考 談到校本課程和綜合實踐課程，我想先來說一說我鎮(zhèn)的特色建設(shè)工作，教育局近幾年一直在倡導(dǎo)特色學(xué)校建設(shè)， x 局長明確提出 “ 誰選擇了特色誰就選擇了發(fā)展 ” ，本著這樣的方向，在大家的共同努力之下，__鎮(zhèn)的特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)該說取得了不錯的成績。 增強(qiáng) 學(xué)科帶頭人之間的交流。 保障學(xué)生課外閱讀時間 固定課外閱讀的時間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要的條件。 做好學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo) ① 每學(xué)期每班至少兩節(jié) “ 讀書方法指導(dǎo)課 ” 。 各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃，按照新課標(biāo)的要求，低年級的閱讀量為 5 萬字，每學(xué)期應(yīng)達(dá)到 1250 字 。 每所小學(xué)都要建立能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，力爭體現(xiàn)新課標(biāo)提出的 “ 立足過程促進(jìn)發(fā)展 ” 的理念。 ⑹ 努力營造 “ 民主、平等、和諧、合作 ” 的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑問難的環(huán)境和條件，多引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。檢查人每次檢查都要寫檢查小結(jié)，在下周一的教師會上予以反饋。新課標(biāo)打印成冊，做到人手一份，隨時隨地可以查閱學(xué)習(xí)。 ③ 培訓(xùn)人員到位。所以各校要強(qiáng)化教師的教學(xué)中心意識，開發(fā)教師潛能，逐步形成各自的精細(xì)化、規(guī)范化管理模式。今天我們要將新學(xué)期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭做學(xué)校的好學(xué)生。讓每一位老師都愛崗敬業(yè)、愛校如家、團(tuán)結(jié)和諧。 走在以感恩為主旋律的校園文化走廊上，學(xué)校墻體文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化，夾雜著學(xué)生的情操，書香益人。做一 個優(yōu)秀的領(lǐng)跑者必須比別人跑得快，跑得比別人遠(yuǎn)。隨著工作推進(jìn)，首先引導(dǎo)全體教師針對學(xué)校各項工作，如從教師管理、班級管理、宿舍管理、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)管理等方面，查找出細(xì)節(jié)問題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家相互信任，互相支持，保持合力和政令暢通。 ” 校長的威信更多的在于其是否做到以身作則，率先垂范。 20__年 5 月，市人大掛鉤天寧村，對天寧村又進(jìn)行了擴(kuò)建，去年，市教育局又對學(xué)校的附屬工程進(jìn)行了完善。 20__年擔(dān)任中和村完小的教導(dǎo)主 任， 20__年 9月，組織信任我，調(diào)我到條件最差、最偏遠(yuǎn)的高寒山區(qū)天寧村完小任校長。（獎?wù)抡故荆└黜棛z查評比貫穿整過德育管理過程，在評比中抓管理，在管理中抓創(chuàng)建，在創(chuàng)建中推進(jìn)文明校園建設(shè)。定時定點安排值日，（展示值班圖片）時刻關(guān)注校園內(nèi)外情況，及時處理學(xué)生突發(fā)事件，護(hù)送學(xué)生上學(xué)和回家，深受家長和社會群眾的好評。定期排查學(xué)生中的 “ 隱性安全 ” ，如：排查有無學(xué)生參與打架斗毆，有無小學(xué)生騎自行車，中學(xué)生騎摩托車的，有無學(xué)生乘坐非法營運(yùn)車輛，有無私 自到江河湖泊游泳的等，讓全體師生樹立 “ 生命安全重于泰山 ” 的思想。為了加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通，幫助家長教育子女，與中國移動、電信部門聯(lián)系，建立 “ 校訊通 ” ，為家長與學(xué)校、老師、班主任網(wǎng)上溝通提供平臺，受到學(xué)生家長的好評。 。這些榮譽(yù)使培英學(xué)校成為省、市、縣 “ 文明校園 ” 的窗口，樹立了良好的形象。經(jīng)過連續(xù)五屆 “ 三個十佳 ” 教師評選，共有 150 人次分別被評為 “ 十佳教師 ” 、 “ 十佳班主任 ” 和 “ 十佳教學(xué)能手 ” （三個十佳評選過程圖片和合影圖片）。如果我們沒有一批師德高尚、業(yè)務(wù)水平高、名氣響亮的教師隊伍，就不能打造出品牌學(xué)校。只有我們尊重信任學(xué)生，學(xué)生也會更加尊重信任我們，進(jìn)而就容易使教師對學(xué)生 產(chǎn)生關(guān)愛的情感、態(tài)度和行為。而班主任工作，除了上述外還有