【正文】 ,能獨(dú)立獲取有關(guān)信息資料 , 掌握使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方法。學(xué)員在集中理論輔導(dǎo)的同時(shí) ,還應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行廣泛而有針對(duì)性的自學(xué) ,利用各種途徑收集資料 ,為課題研究打下基礎(chǔ)。 ,導(dǎo)師根據(jù)各自學(xué)員的特點(diǎn) ,制訂出個(gè)性化的 “ 帶教計(jì)劃 ”, 加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo) ,培育教育教學(xué)風(fēng)格和特色。培訓(xùn)期間按教學(xué)計(jì)劃完成亮相課、研究課、匯報(bào)課等形式的教學(xué)實(shí)踐任務(wù) ,并形成一定的【幼兒園培養(yǎng)骨干教師計(jì)劃】 教學(xué)風(fēng)格。 幼兒園骨干教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想： 為了回快現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。 四、具體工作措施： (一 )加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。圍繞我園的科研課題〈開(kāi)展豐富多彩的民間游戲，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。 ，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師 全面發(fā)展。 。根據(jù)教師的實(shí)際情況，各年級(jí)組自己選材，進(jìn)行探索、著力創(chuàng)新，發(fā)揮群策群力的功效同時(shí)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師要上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮幫、帶的作用，年輕教師要大膽嘗試、認(rèn)真反思，做到以課堂促教學(xué)、以課堂錘煉教師。 。我們通過(guò)骨干教師對(duì)年輕教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課 聽(tīng)課 評(píng)課 總結(jié)、或者家長(zhǎng)工作等環(huán)節(jié)，推進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象 2 名 。 能運(yùn)用電教媒體開(kāi)展教育教學(xué)及制定計(jì)劃等，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。 根據(jù)區(qū)教研室 “ 讀通、讀懂、讀爛 ” 這一精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開(kāi)展大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，促教師整體地領(lǐng)會(huì)、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。 加強(qiáng) 23 歲托班教養(yǎng)工作研究， ① 學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐《上海市 03 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》 ② 加強(qiáng) 23 歲教材的學(xué)習(xí)研究實(shí)踐 ③ 托班獲獎(jiǎng)教師展示活動(dòng) ④ 加強(qiáng)托班 “ 市青年教師課題 ” 的開(kāi)展。 加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng)，加快教師師能提高 ① 各班網(wǎng)頁(yè)制作與交流 ② 開(kāi)展案例評(píng)比活動(dòng) ③ 結(jié)合區(qū)教研室的精神，開(kāi)展 “ 說(shuō)新教材 ” 評(píng)比活動(dòng) ④ 每位教師學(xué)習(xí) 12 本保教理論書籍，撰寫 12 篇學(xué)習(xí)體會(huì) (包括結(jié)合反省課題 的案例寫一篇論文 )，開(kāi)展 12 次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng)。 (三 )注重各課題過(guò)程化管理，切實(shí)做好教育科學(xué)研究，促進(jìn)保教工作質(zhì)量 幼兒園骨干教師培訓(xùn)工作計(jì)劃相關(guān)： 。 ⑤ 多媒體課、學(xué)件交流 (一學(xué)期上交 2 件 ) ⑥“ 良好環(huán)境對(duì)幼兒的作用 ” 征文 ⑦ 新教師半日活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，新教師組織工作的體會(huì)交流 ⑧ 開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比 完善帶教制，積極開(kāi)展層級(jí)帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。繪畫 。 ② 以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。其次，我園幼兒喜歡參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)充滿了好奇?？傮w來(lái)說(shuō)，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 ，每學(xué)期課申請(qǐng)一節(jié)指導(dǎo)課或全園教學(xué)觀摩課。同時(shí)充分利用骨干教師資源，以 “ 壓擔(dān)子 ” 的方法挖掘骨干教師的才能開(kāi)展各類園本培訓(xùn)，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展。 (三 )加大教師培訓(xùn)力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。 (2)明確教師角色定位，合理做好各類教學(xué)活動(dòng)中的角色轉(zhuǎn)變，通過(guò)建立規(guī)范課程模板，例如 :教案、觀察記錄、學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動(dòng)的支持者、觀察者、引導(dǎo)者。 加強(qiáng)教師思想建設(shè)，做好師德承諾，切實(shí)把師德建設(shè)落實(shí)到保教日常工作中。 幼兒園骨干教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想 以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，加強(qiáng)教師職業(yè)道德意識(shí)。 (二 )通過(guò)以中帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育 人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。 (4)每位教師完成一份課題研究或調(diào)查報(bào)名。跟蹤培訓(xùn)由學(xué)員自主地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)技能的訓(xùn)練