政治教師個人總結(jié)報告(完整版)
【正文】 教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。 五、積極推進(jìn)素質(zhì)。 要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多 。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。而是充滿樂趣的。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，始終以自 己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。 抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí) 。 做好備課工作。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。 二、經(jīng)驗(yàn)和體會 嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文 。 教師的教不可能代替學(xué)生的學(xué)，因此，我們教師不能越俎代庖，要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會自主學(xué)習(xí)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)評價的目的主要是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是看學(xué)生掌握了多少知識。 一 、思想認(rèn)識 在這一個學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能嚴(yán)格要求自己，一學(xué)年來，在出勤方面，能做到出滿勤，在思想方面，我還積極參加學(xué)校各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務(wù)水平。 對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，課后多輔導(dǎo)。在他們的努力下，自主班務(wù)工作進(jìn)展良好，多次獲得文明示范班。課余的反思，自己在工作中還存在以下不足： 課堂還有很大的提高潛力，還需多鉆研、多挖掘。對于優(yōu)等生，我們因材施教，分層推進(jìn)，取得了很好的效果。 二、教學(xué)工作 這學(xué)年主要擔(dān)任初一政治 9 個班的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。 三、要采用新理念審視評估學(xué)生的素質(zhì)和能力 “ 一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展 ” 是新課程的宗旨和核心理念。教師在教學(xué)中根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件，營造恰當(dāng)?shù)姆諊箤W(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的愿望，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 政治教師總結(jié)報告 4 現(xiàn)代的教學(xué)是需要民主平等的師生關(guān)系
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