外研版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課(完整版)
【正文】 ivity2給了學(xué)生一個(gè)閱讀任務(wù)，學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后得以閱讀 理解能力的提高。請(qǐng)看屏幕： Unit1/2 中 part1, 呈現(xiàn)新的知 識(shí) part4 通過(guò)任務(wù)型的練習(xí)鞏固新知，最終讓學(xué)生真正掌握住知識(shí)。以話(huà)題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線(xiàn)，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)。 情感態(tài)度 ：進(jìn)一步強(qiáng)化家庭意識(shí)。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺(jué)和情感。 下面我們將進(jìn)入 part1— 說(shuō)課 標(biāo)。說(shuō)課標(biāo)，包括說(shuō)學(xué)段目標(biāo)， 外研版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè) Module9的單元目標(biāo) 。能做簡(jiǎn)單的角色表演。 語(yǔ)言技能 ：會(huì)運(yùn)用 This is my ...介紹家人，運(yùn)用 He is/She is ...介紹職業(yè)。其次 教材的編寫(xiě)特點(diǎn) ，我想從三方面進(jìn)行闡述： 特點(diǎn)一： 采用多種教學(xué)方法，如情景法、視聽(tīng)法、結(jié)構(gòu)法、功能法、全身反應(yīng)法、沉浸法等，創(chuàng)設(shè)情景，促進(jìn)相互交流，如創(chuàng)設(shè)打電話(huà)、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等栩栩如生的情景，開(kāi)展互動(dòng)式、合作式學(xué)習(xí)。 下面我要講的是教材的編寫(xiě)體例 。第八模 塊是如何使用。 針對(duì)教材的特點(diǎn)，我們?cè)诮淌谥心乜梢宰鲞@樣的知識(shí)與技能的立體式整合。 2組織形式多樣的活動(dòng) 可以開(kāi)展節(jié)日 party,感受外國(guó)文化氛圍，真實(shí)情景演繹，讓學(xué)生學(xué)有所用。分為：聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作。 Ok. speech is over. Thank you for your listenning. 。 總之，無(wú)論哪種評(píng)價(jià)形式，其目的都是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其不斷進(jìn)步，從而較輕松的達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。 3，培養(yǎng)良好的習(xí)慣 晨讀晚誦，有錯(cuò)必糾。 78主要背景為 sam 生日及贈(zèng)送禮物， 910介紹家人及玩游戲。
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