小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：什么是周長(zhǎng)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)(完整版)
【正文】 前預(yù)設(shè)】 《新課標(biāo)》指出： 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，在這一理念的指導(dǎo)下，本課我準(zhǔn)備采用來(lái)源于生活 提煉為數(shù)學(xué) 應(yīng)用于實(shí)際這一種新型的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生在自主探究、合作交流中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)知識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和初步的探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。此外，在日常的生活中，學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)也有一定的了解。 【教學(xué)重點(diǎn)】 結(jié)合具體事物或圖形，通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。 三、操作實(shí)踐，鞏固新知 量一量（ 44 頁(yè)實(shí)踐活動(dòng)） （ 1）測(cè)量自己的腰圍與頭圍 自主選擇測(cè)量工具和測(cè)量方法，量出結(jié)果并記錄下來(lái)，然后在小組內(nèi)交流測(cè)量過(guò)程； （ 2）測(cè)量樹(shù)葉的周長(zhǎng) 自選測(cè)量工具，測(cè)量樹(shù)葉周長(zhǎng)，并在小組內(nèi)交流測(cè)量方法 圍一圍（ 45 頁(yè)第 1 題） 讓學(xué)生描出圖形的周長(zhǎng)，結(jié)合課件讓學(xué)生知道可以有不同的起點(diǎn)，但是只能描一周，進(jìn)一步體會(huì)周長(zhǎng)的含義 【設(shè)計(jì)意圖】 讓學(xué)生與同學(xué)合作量一量身邊的一些物體的周長(zhǎng)，既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。同時(shí)也為日后 學(xué)習(xí)面積的相關(guān)知識(shí)，區(qū)分周長(zhǎng)與面積的概念打好伏筆。 。首先我通過(guò)螞蟻爬樹(shù)葉的情境讓學(xué)生看螞蟻爬過(guò)樹(shù)葉一周的長(zhǎng)度，通過(guò)對(duì) 一周 的強(qiáng)調(diào)初現(xiàn)周長(zhǎng)概念。 想一想 如果要知道三角
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