中班語言活動教學活動方案(完整版)
【正文】 回答 ) 師小結：對呀，微笑是一樣好東西、它能給孤單的人帶去快樂、讓難過的人高興起來。 六、情感交流。 . 。我們來數(shù)一數(shù)，這兒有幾顆豆豆 ?(幼兒數(shù) )現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆 (遮紅豆豆的一個豆字 )變成了什么 ?(幼兒讀 “ 紅豆 ”) 又吃了一顆豆豆，變成了什么 ?(幼兒讀 “ 綠豆 ”) 小朋友真能干，不但會認紅、綠，還會認豆豆的豆了。 ?(幼兒自由思考、發(fā)言 ) 小結：這些豆豆可以作許多好吃的東西，比如豆腐、豆?jié){、豆豉、豆皮 ??( 出示相應的實物讓幼兒觀察或品嘗，引導幼兒說話 )如：豆?jié){甜甜的，真好喝 !豆腐的營養(yǎng)好。 活 動重點： 豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。 (3)豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。 活動過程： 謎語導入：叫牛不是牛，背著房子走 (蝸牛 ) (1)、請幼兒觀察并描述小蝸牛的特征 (慢 ) (2)、請幼兒暢想和小蝸牛有關的故事情景 出示題目《小蝸牛走過四季》 (1)、請幼兒暢談四季的不同特征 (2)、講述故事《小蝸牛走過四季》 (3)、請幼兒看圖復述故事《小蝸牛走過四季》 a、個別復述 b、集體復述 c、比賽復述 (4)、角色表演《小蝸牛走過四季》 幼兒討論 :小蝸牛走過了哪些季節(jié) ?都看到了什么 ?它為什么什么都沒采到 ? 創(chuàng)編故事 請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編故事的情節(jié)，把它畫下來，回家講給爸爸媽媽聽。 結合現(xiàn)實教育小朋友做勤快的人。 活動過程： 以音樂進場，組織小朋友觀看多媒體電教。 中班語言活動 4 活動目標： 理解《三只小豬》的故事資料，初步掌握故事情節(jié)。 (出示兒歌《收 豆豆》：紅豆豆，綠豆豆，收進我的籃里頭。 我們以前做了一個游戲，叫做《收豆豆》。 (幼兒互相送微笑，活動自然結束 ) 中班語言
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