山中避雨導(dǎo)學(xué)案(2)(完整版)
【正文】 的起因、經(jīng)過、結(jié)果） ，兩個女孩的心境發(fā)生了怎樣的變化？三家村的氣氛又發(fā)生了怎樣的變化？變化的原因分別是什么？ 三、預(yù)習(xí)自測 。豐子愷的散文只用平常的字句，務(wù)求明白，不喜歡粉飾，文字有一種樸訥而又明亮的味道，是典型的隨筆體散文。 提示：此句中“鬧”能否換為“變”？“溫暖”一詞該如何理解？ ，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。我 們倉皇奔走，看見前方有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香燭的。 我無法把我所體驗的境界為她們說明，也不愿使她們“大人化”而體驗我所感的趣味。 年級：七年級 學(xué)科：語文 主編人：王斯斯 審核人：吳皓琦批準(zhǔn)人： 雷隆運 編制時間 : 使用時間： 年 月 日 班級： 小組： 姓名： 組內(nèi)評價： 教師評價： 4 1．從體裁上看，這篇文章屬于（ ） A、隨筆 B、小說 C、議論文 D、說明文 2 ．“山色空蒙雨亦奇”語出蘇軾 ，這里的意思是 。父親的調(diào)于是哪種很粗放的調(diào)子。但這一招并不起作用，因為自己的心里很清楚并不是一個大人，就哼起了歌，哼得很響，在黑夜的曠野里就只能聽到自己的歌了，那一刻似乎自己真的大了。 而給自己的生命配了樂，我們的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了讓我們走 下去的信心和勇氣。 在 走那段路的時候，哼歌讓我給自己創(chuàng)造了自信，使我從容地走過了一段本來應(yīng)該是很艱難的路。等人走了她就又開始哼了。 4．第二段畫線的句子寫出了兩個女孩怎樣的性格特征？ 5．課文寫茶博士拉琴有什么作用？ 附錄 課外閱讀 給生命配樂 有時候走在街上，總想哼一種調(diào)子。除雨聲外，這是我們當(dāng)時所聞的唯一的聲音。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。 提示：作者運用排比的句式產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？ 二、 當(dāng)堂檢測 —— 有效訓(xùn)練，反饋矯正 。 俗話說“詩畫總相通。 （ 1）她們坐在這小茶店里躲雨，只是（ ），苦悶萬狀。 ，理解本文的主旨。 學(xué)習(xí)重點、難點 ，弄清記敘文
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