【正文】 替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” ，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。 教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，并且同樣是在汲取，在更新，在升華。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。用師愛鑄 就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。從而使學(xué)生主動接近你，這樣學(xué)生會自覺地喜歡聽你所講的課。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，是師德 的核心。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。 常言道： “ 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就 會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。用平平常 常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師師德師風(fēng)有哪些你知道嗎 ?一起來看看教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)，歡迎查閱 ! 2024 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇 1 說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、無私奉獻(xiàn) ?? 的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。 為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。 第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。 第五，注重團(tuán)隊合作。其身正，不令而行 。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào) “ 以學(xué)生的發(fā)展為本 ” 的原則，我堅信 “ 以愛才能喚起愛 ” 。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了 。 三、溝通師生情感，創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境 在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，并讓學(xué)生通過練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時，教師的確有必要創(chuàng)設(shè)一個輕松而又愉快的課堂氛圍。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)，我有以下體會： 第一，堅持 “ 一切為了孩子，為了孩子的一切 ” 。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。其實，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。師德崇高的教師，會不斷更新教育觀念，教育中輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教授學(xué)習(xí)辦法，使學(xué)生 終身獲益 。 有人說，歷來沒有哪一個作業(yè)像教師相同支付如此的多。由于我在實小找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。每天和孩子在一起，讓我深深體會到他們的純真和活潑。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發(fā)生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。 我常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛 ?是偏愛還是博愛 ?我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學(xué)生。哪個老師訓(xùn)斥侮辱孩子，致使孩子產(chǎn)生心理疾病 。 一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。 總之，態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會及感受。 良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也需要我提高自律和意識，在我的教學(xué)生涯中 ,經(jīng)過我的反思，我覺得可從下幾個方面更加嚴(yán)格要求自己 : 第一 ,加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)。 在這一點上，作為新老師我確實沒有做出任何有損教師光榮形象的行為。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時將師德師 風(fēng)的工作內(nèi)化于心，外化于行，做一名合格的中小學(xué)教師。為此，我深知自我任重而道遠(yuǎn)?？傊灰寣W(xué)生懷疑自我的學(xué)問?；谝陨险J(rèn)識，在教學(xué)過程中，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，樹立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自我，真正做到以身作則，率先垂范。班級是老師和孩子們共同的家，只有在雙方的努力之下，營造舒適寬松的環(huán)境，師生才能輕松愉快的度過每一天。 四、要有理想信念 作為一名人民的教師，應(yīng)該積極向上，努力要求自己接受新思想，而不是破罐子破摔，對自己的未來做更理性的規(guī)劃，理想高于現(xiàn)實，世上無難事，要肯攀登。 今后，不論在教學(xué)中還是在生活上，新時代的人民教師應(yīng)該繼續(xù)努力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 ! 2024 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得總結(jié) 。有了方向和奮斗目標(biāo)，未來，將會充滿希望。看著他們一天天長大，內(nèi)心的自豪感、滿足感倍增。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自我就必須造成一個 人，自我就必須是一個值得推崇的模范。 教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生。 第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。在推行素質(zhì)教育的今日，社會主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的重任，對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。 第三 ,更加關(guān)愛學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護(hù)和培養(yǎng)。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率幼兒園教師師德師風(fēng)體會及感受。更要以身作則，要有責(zé)任心，責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要體現(xiàn)在教書育人上，體現(xiàn)在教