致青春的演講稿5篇(完整版)
【正文】 好孩子，還是試卷上紅彤彤的分?jǐn)?shù)，重要的都不是結(jié)果。自習(xí)課上埋頭苦讀，音樂(lè)課上歌聲連連，美術(shù)課上描繪著青春的色彩，數(shù)學(xué)課上高超的理論論證，語(yǔ)文課上曉之以理動(dòng)之以情的，英語(yǔ)課上時(shí)尚的語(yǔ)言風(fēng)景。有人說(shuō)： “ 教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱 。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年逝、青春漸老， “ 莫等閑，白了少年頭，空悲切 ” 的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的 “ 神筆 ” 為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí) 期的 “ 亂世英雄 ” ，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己 。每一天我們這些跳動(dòng)的音符都在演繹著和美 的樂(lè)章。讓我們打開(kāi)青春的天窗，擁抱夢(mèng)幻 。 青春理應(yīng)勇猛過(guò)人而非怯懦怕事，應(yīng)積極進(jìn)取而非茍且現(xiàn)狀。 青春路是艱辛的，在你走向終點(diǎn)中的每一個(gè)步伐，都需要你鼓起勇氣、勇往 直前的往前走。在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中流下了千古不朽的篇章。那時(shí)我只知道 __就是 ?? 。對(duì)于這重于泰山的責(zé)任，在工作中，我將以 “ 維護(hù)國(guó)家糧食安全 ” 為我的工作宗旨，將 “ 確保糧食質(zhì)量完好 ”為我的工作目標(biāo)，將 “ 嚴(yán)格制度，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格責(zé)任 ” 定為自己的工作要求，進(jìn)一步完善自己。我們要有一種如饑似渴、只爭(zhēng)朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足，攀登不止的追求，我相信，只要大家共同努力，我們的儲(chǔ)備糧管理事業(yè)，就會(huì)有更加燦爛的明天。還記得第一次進(jìn)倉(cāng)打掃衛(wèi)生，當(dāng)時(shí)那棟倉(cāng)的糧食剛裝滿，我們都換好了衣服，把自己全面武裝起來(lái)，我低著頭，小心翼翼地爬到最高的那一層，心里抱怨著，這么多灰塵，又這么高，該怎么干 ?只聽(tīng)見(jiàn)有位老同志說(shuō)：我們一排一排的掃，這樣不亂。范仲淹居安思危 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) ” 的高遠(yuǎn)讓無(wú)數(shù)后來(lái)人為之贊
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