【正文】 ，常做常新，我會在新的學期更好地發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，以期有更好的教學成績。陶行知說： “ 學生有了興味，就會用全部精力 去做事?？茖W素養(yǎng)即對科學學習的正確態(tài)度、科學情感、探索自然的好奇心和求知欲、對事物作出各種解釋和相關決策的能力。雖然初中生物現(xiàn)作為中考錄取參考科目，但我在工作中一樣認真負責，認真對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。 二、認真?zhèn)湔n 備課不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。并認真細致地做好查漏補缺工作。 一、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材 對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 目前的考試模式仍然比 較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。在課堂上的學生管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學生。 初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。 為提高自己教學質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。為人師表，處處以身作則。有針對性，有層次性。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。 六、教學成績及反思。我認為只要你在教學過程中，全身心投入到課堂教學過程中，我認為成功已經(jīng)過半，因為 “ 親其師，信其道 ” 。 生物教師教學工作報告（大全）篇 7 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間從教以來的第二學期的教學工作就要結束了， 20__— 20__學年我擔任高一年級的生物教學工作。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。針對高一年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞 滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。 四、下階段計劃： 進一步整合課程內(nèi)容，課堂中切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式。 。注意用好、用活、用足課程標準、教材、教學參考書、 教具 (掛圖、模型、標本、音像材料、實物 )等配套的新課程資源，全面實現(xiàn)課程標準所確立的課程目標。 首先做到 “ 真誠 ” 二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn) “ 有假 ” ，那么教師所做的一切都會被看作是在 “ 演戲 ” 。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” ，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。 堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵?，F(xiàn)就將一學期以來工作情況總結如下： 一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念 堅持與同組教師進行思想交流和教學交流，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。 他山之石，可以攻玉 備好課是上好一節(jié)課的關鍵，好的備課起到事半功倍的作用，一篇好的教案從某種程度上來說就預示著一節(jié)課的成功。（我自己會把握一下優(yōu)生率，及格率對 自己教學成績做分析）存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，主觀和客觀上都會有原因，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；同時，一有進步，即 使很小，我也及時地表揚他們。同 時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。聽其他老師試講共 10 次，也有很好的收獲。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。 一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。 社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育