【正文】 怎樣布置作業(yè)才能更有效，這些問題我總是先記下來，解決了以后再寫下來供日后反思之用。 教師師德培訓(xùn)總結(jié)【篇 3】 本學(xué)期我擔(dān)任四年級三個班的品社課程和其中兩個班的英語教學(xué)工作，在教書育人方面取得了一些成績，自己的業(yè)務(wù)水平也有了明顯提高。按出勤情況、培訓(xùn)筆記、學(xué)習(xí)體會等方面進(jìn)行考核。 三、嚴(yán)格管理，注重過程 這次師德培訓(xùn)，我校堅持重點突出、務(wù)求實效 、不走過場。作為教師，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用開放的心態(tài)持續(xù)充實，提高自己，靠豐富的學(xué)識修養(yǎng)，將學(xué)生吸引到自己的身旁。我校節(jié)選學(xué)習(xí)了《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ ____20__）》有關(guān)內(nèi)容。 只有知法，才能懂法，才能依法施教。并根據(jù)上級要求，結(jié)合工作實際，制定切實可行的實施方案，使今年的師德培訓(xùn)工作有序地進(jìn)行，保證學(xué)習(xí)有條不紊地開展，努力做到使該項工作對師德 師風(fēng)建設(shè)有推進(jìn)，對教育教學(xué)質(zhì)量有提高。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂 充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。不足及原因分析： 經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了 一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑有指導(dǎo)意義的。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。下面是小編為大家整理的教師師德培訓(xùn)總結(jié)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng) 學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理 。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的 背景下，我們的老師不再一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕榱舜罅訌?qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷鞏 固師德建設(shè)成果，提高社會對學(xué)校教育工作的滿意度。采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，榜樣示范與問題整改相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。 結(jié)合自身教育教學(xué)實際，與其他老師共 同探討，共同學(xué)習(xí)。教師作為教育目的、教育活動、教學(xué)方法的指導(dǎo)者、探索者、實踐者。增強(qiáng)學(xué)校安全工作的針對性和有效性。 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)制度。教書是手段，育人是目的，為人師表是 “ 師德 ” 的核心。做到了以下幾點： 1。 3。 5。 教師師德培訓(xùn)總結(jié)【篇 4】 在蓮湖區(qū)教育局黨政部門及西安市第一中學(xué)大學(xué)區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校 20__年師德師風(fēng)建設(shè)教育活動正在持續(xù)有效的開展，為了提升下一階段的師德師風(fēng)建設(shè)水平，現(xiàn)對前一階段的工作總結(jié)如下： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相關(guān)處室緊密配合 我校各級領(lǐng)導(dǎo)尤為重視師德師風(fēng)建設(shè)，由校長牽頭對培訓(xùn)和引導(dǎo)及檢查督導(dǎo)工作更是常抓不懈。一方面從軟件著手，推動制度建設(shè) ，配合上級主管部門精心查漏補(bǔ)缺，完善學(xué)校各項規(guī)章制度。教風(fēng)。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。要多和他們談心，幫助他們查找 “ 后進(jìn) ” 的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們?？鬃诱f： ” 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?；顒又形倚Ｔ趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)方面做了一些有益的探索，積累了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。 進(jìn)行師德承諾。通過師德主題教育活動，提升了廣大教職工的思想境界和職業(yè)道德水平，文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系正在形成，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的師德形象正在樹立。 把師德建設(shè)融入校園文化建設(shè)之中，構(gòu)建和諧校園。只有當(dāng)我們對這份工作感興趣時，我們才會有熱情并努力工作。古人說： “ 人不是圣人，會犯錯誤。我相信我的愛心教學(xué)一定會成功 終身學(xué)習(xí)； “ 活到老學(xué)到老。開學(xué)后，我將任教五年。但當(dāng)我認(rèn)真做了這件事之后，我發(fā)現(xiàn)我只能給自己打 70分。教師在課堂上不應(yīng)該說太多，不應(yīng)該讓學(xué)生依賴教師，而應(yīng)該教學(xué)生思考，這樣才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。大大小小的事情都在等待老師去解決。這完全是因為我不夠慷慨和寬容 陶老師說： “ 宇宙浩瀚無垠。 ”我想我以前 無法控制自己的情緒。我和他們一起工作，相信我們會進(jìn)步。榜樣，如何讓師愛滋潤學(xué)生心田？都值得我們學(xué)習(xí)和反思。有些理念，只有面對實際問題時才能體現(xiàn)出來。 經(jīng)過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學(xué)又有了新的思考。 在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是 “ 以學(xué)生發(fā)展為中心 ” 、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康 課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，從課程的資料、目標(biāo)、設(shè)計到體育課實際中實施都是在圍繞著 “ 以學(xué)生發(fā)展為中心 ” 的。 教師師德培訓(xùn)總結(jié)【篇 10】 近日，為了切實做好 20__年暑期師德培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，深化師德教育，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)，不斷提升教師的綜合能力和整體水平，溫州英育學(xué)校特別邀請了中小學(xué)云圖書專委會主任、浙江師范大學(xué)行知學(xué)院教授、市教育裝備管理中心主任陳建淼做題為《讓書香成為學(xué)校精神的底色》的專題講座。最后，陳主任建議學(xué)校和教師要向?qū)W生、家長宣傳，介紹如何使用云圖書館并開展豐富的的閱讀活動，不斷提高云圖書館的使用效率。因此我校在此期間組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會其中的精神實質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行。 在各種評比中突 出主體地位，每年進(jìn)行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，其中一項就是師德建設(shè)培訓(xùn)。我的感受總結(jié)如下： 教師必須具備職業(yè)道德 作為教師，我們不僅要有相關(guān)的專業(yè)技能，還要有相關(guān)的職業(yè)道德 首先，作為教師，我們應(yīng)該熱愛自己的崗位，努力工作。我會對學(xué)生發(fā)脾氣，對他們大喊大叫，總是用一種力量來約束學(xué)生。在新學(xué)期，我計劃改變自我管理策略，實現(xiàn) “ 不生氣、不大聲說話、不盲目批評 ” 的三不，真正關(guān)心教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，用關(guān)心打動學(xué)生，讓他們從內(nèi)心敬佩老師，真正 “ 親吻他們的老師，相信他們的方式 ” 。上班后，我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯誤的。他們會說，你是老師。我們應(yīng)該正確對待兒童智商的差異，針對不同的兒童采取不同的教育方法。此外，我將始終增強(qiáng)學(xué)生的自信，讓他們以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)，相信自 信會創(chuàng)造奇跡。聽了陶老師的話，我收獲了很多。這要求我們學(xué)會優(yōu)化我們的情緒，弱化我們的煩惱。即使我再次失敗，即使我再次失望，我也不 會放棄。但有時候 我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。 團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。比如，學(xué)生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。要照亮別人，首先自己身上要有光明，要點燃別人，首先自己心中要有火種。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)的不同位置上，但在人格角度上平等的，這就要求 教師不能盛氣凌人，更不能利用教師特殊的地位和權(quán)力輕視學(xué)生 ,侮辱學(xué)生的人格，充分理解他們的幼稚和天真，相信他們的潛力，放手讓他們在實踐中鍛煉。課堂上的耐心主要體現(xiàn)在教師的語言上，教師的語言在很大的程度上影響著學(xué)生在課堂上的反應(yīng)及參與程度。有了自信心，教師還應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生對學(xué)校教育管理、課堂教學(xué)，乃至教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生質(zhì)疑，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力，激發(fā)他們的求知欲，使各層次的學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，在掌握知識的同時，增強(qiáng)信心，增強(qiáng)持續(xù)參與的自覺性，使學(xué)生始終能夠以積極、健康、向上的形象出現(xiàn)在學(xué)校里。希望全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、深入貫徹落實。通過宣講、學(xué)習(xí)、討論，使全體教職員工統(tǒng)一了思想，充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，尤其是規(guī)范辦學(xué)行為的重要性、必要性和緊迫性，明確了規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作原則，并計劃在此基礎(chǔ)上完善形成我校《開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項 行動實施方案》并加以實施。他在報告中積極倡導(dǎo)建立民主教育、愛心教育。老師們充滿激情的演講讓我們感受到野中的希望，也看見了野中輝煌的明天！ 落實和布置相關(guān)工作，保障開學(xué)順利開展。培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)和小組座談討論相結(jié)合的形式進(jìn)行。我們還要在學(xué)校里種花、養(yǎng)草、栽樹，師生在教學(xué)之余，還能夠欣賞一下風(fēng)景，這就形成了花園。 二是要嚴(yán)把素質(zhì)關(guān)。注重提高教師的綜合素質(zhì)，建立一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚、服務(wù)學(xué)生的教師隊伍。要深入開展 “ 平安校園 ” 創(chuàng)建活動，建立健全各類安全管理制度和事故預(yù)案機(jī)制，打造 “ 平安教育 ” 、 “ 和諧教育 ” 。 開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)工作。究其原因，就是缺少積累、缺少思考、缺少理性認(rèn)識。 老師們、同志們，新 的學(xué)期即將開始，讓我們在和重要思想的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實 ，高舉改革和發(fā)展兩面大旗，在規(guī)范辦學(xué)行為專項整治的非常時期，以非常之心，行非常之舉，做非常之事，取非常之效，為開創(chuàng)野中各項工作新局面而努力奮斗！ 謝謝大家！ 。只有厚積才能夠薄發(fā)。是科學(xué)就要求真，就應(yīng)該掌握教育教學(xué)工作的基本內(nèi)容和基本方法；是藝術(shù)就要創(chuàng)新，創(chuàng)新是教育教學(xué)工作永葆生機(jī)和活力的源泉。 心靈的家園需要心靈的守望者。 三是要嚴(yán)把安全關(guān)。教育大計，教師為本。就我個人認(rèn)為樂園仍然不是理想的校園，這些都還是主要依賴與物質(zhì)，真正意義上的學(xué)校應(yīng)該是師生心靈的家園。 大家一致認(rèn)為我校辦學(xué)行為總體是規(guī)范有序的，廣大老師走上講臺能夠教書育人、走下講臺能夠為人師表。這些優(yōu)秀集體和個人名單在行政會議通過后計劃在教師節(jié)期間進(jìn)行表彰獎勵。就青春期情感問題， __認(rèn)為不要把情感問題隨意上升到道德問題，要走在學(xué)生情感的前面，預(yù)防為先；就轉(zhuǎn)化后進(jìn)生問題， __認(rèn)為要堅持以下四個原則：一是要堅定后進(jìn)生也想做好人；二要允許后進(jìn)生的錯誤行為不斷反復(fù)；三是對后進(jìn)生要降低要求；四是 要動員集體力量來幫助。全體教職員工聽取了 __老師的德育報告《以心靈贏得心靈》。 一、此次師風(fēng)師德建設(shè)培訓(xùn)班主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、學(xué)風(fēng)端正、成效明顯。要照亮別人，首先自己身上要有光明，要點燃別人，首先自己心中要有火種。適當(dāng)?shù)谋頁P，對學(xué)生的充分肯定，使其享受成功的喜悅。教育一門溫暖人心的功課，她有時需要溫柔，有時需要寬容，有時需要嚴(yán)厲，因為， “ 沒有愛，就沒有教育 ” 。 愛心，師德不竭的源泉?，F(xiàn)將自己的培訓(xùn)收獲小結(jié)如下： 教育一門愛的藝術(shù)，德育更需要愛的呵護(hù)。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中 的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。我和他們一起工作，相信我們會進(jìn)步。 ”我想我以前無法控制自己的情緒。這完全是因為我不夠慷慨和寬容 陶老師說： “ 宇宙浩瀚無垠。他們每天都和麻煩的孩子打交道。其次，我應(yīng)該仔細(xì)分析我的教學(xué)策略并加以完善。只要我有一節(jié)好課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。我在兩年的教學(xué)中學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。我期待和自信。仔細(xì)考慮之后，我感到非常遺憾。我們常說 “ 興趣是老師 ” 。把師德教育與樹教師典型結(jié)合起來。 四、形成了多結(jié)合的建設(shè)方式 把師德教育與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。 二、提高認(rèn)識，明確師德教育目的 `意義 我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作中深深地體會到，學(xué)校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時俱進(jìn)的教學(xué)手段，但更重要的是要建設(shè)一支具