【正文】 。 準(zhǔn)備階段 (4 月 )： 4 月下旬召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，制定活動(dòng)實(shí)施方案。 突出實(shí)踐特色。“ 庸 ” 在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無(wú)為 。教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書(shū)育人的表率 。學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)師德主題教育活動(dòng)開(kāi)展情況，并以書(shū)面形式上報(bào)市教育局師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室 。教師向?qū)W校簽訂，承諾不違犯中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。比教書(shū)育人，看教書(shū)育人的思想觀念、實(shí)際水平和教學(xué)科研成果 。結(jié)合學(xué)期結(jié)束教學(xué)檢查，學(xué)校組織發(fā)放問(wèn)卷，向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)征求對(duì)教師師德情況的意見(jiàn)和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問(wèn)題。廣大教職工要端正，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出 。 四、活動(dòng)方法及步驟 開(kāi)展 “ 學(xué)規(guī)范 ,強(qiáng)師德 ,樹(shù)形象 “ 師德主題活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。重點(diǎn)查找并糾正不因材施教，不注重學(xué)生的素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展 。傳播、散布損害國(guó)家主權(quán)、安全和社會(huì)公共利益的言論等問(wèn)題。 進(jìn)一步端正教師師德師 風(fēng)。是指對(duì)某項(xiàng)工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)，是應(yīng)用寫(xiě)作的一種文體。以 “ 學(xué)為人師、行為世范 ” 為準(zhǔn)則，弘揚(yáng)熱愛(ài)教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、廉潔從教、為人師表的作風(fēng) 。 在愛(ài)崗敬業(yè)方面。不注重發(fā)揮課堂教學(xué)效果，不耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)，不愿課后輔導(dǎo)學(xué)生，引誘學(xué)生進(jìn)行家教，或組織學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課、統(tǒng)一征訂教輔材料等問(wèn)題。 (一 )學(xué)習(xí)討論階段 (___年 9 月上旬 — ___年 12 月下旬 ) 抓好宣傳動(dòng)員 學(xué)校將于 9 月上旬召開(kāi) “ 學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象 ” 專(zhuān)題動(dòng)員大會(huì)，在校宣傳欄、校園網(wǎng)等載體宣傳開(kāi)展 “ 學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象 ” 為主題師德教育活動(dòng)的重要意義。三是討論交流，舉辦論壇演講，學(xué)校將本著聯(lián)系實(shí)際、學(xué)改結(jié)合的原則，運(yùn)用多種方式，組織交流學(xué)習(xí)體會(huì) 。 反思自查。比為人師表，看文明守紀(jì)，無(wú)私奉獻(xiàn) 。 (三 )提高階段 (___年 3 月下旬 — 4 月底 )學(xué)校在總結(jié)提高階段將認(rèn)真制定整改方案，進(jìn)一步健全，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰。在總結(jié)和評(píng)估的基礎(chǔ)上，評(píng)選表彰師德標(biāo)兵、先進(jìn)處室、先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)教研組 。陶冶不計(jì)名利、甘為人梯，充滿愛(ài)心、忠誠(chéng)事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。在教師中表現(xiàn)為得過(guò)且過(guò)，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)。緊密結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際和教職工思想實(shí)際，確定活動(dòng)載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來(lái)，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化師德實(shí)踐。 第一階段：學(xué)習(xí)教育階段 (4 月 —— 5 月 ) 第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)。 如何處理個(gè)人、學(xué)校的關(guān)系 。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問(wèn)題，深刻分析原因，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。二是教師個(gè)人師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告撰寫(xiě)完成后，要在教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參與的會(huì)議上征求意見(jiàn)，進(jìn)行完善后歸入教師個(gè)人檔案。 第三環(huán)節(jié)：建章立制。 第二環(huán)節(jié)：評(píng)優(yōu)樹(shù)模。 強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。以解決我校教師在師德方面存在的問(wèn)題為突破口，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，以倡導(dǎo)文明執(zhí)教、提升辦學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，著力塑造教師隊(duì)伍的良好形象，辦人民滿意教育。 召開(kāi)全校師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)臨高縣教育局有關(guān)會(huì)議和文件精神，由吳多寧副校長(zhǎng)作動(dòng)員講話并進(jìn)行工作部署。 第三階段查擺剖析階段 (20__年 10 月 8 日 10 月 30 日 ) 自我剖析。__。學(xué)校為每位教師建立師德檔案。 六、建立長(zhǎng)效機(jī)制： 學(xué)校認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)并建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。 (二 )自查自糾、民主評(píng)議階段 (20__年 4 月 — 6 月 ) 活動(dòng)內(nèi)容：組織教職工從思 想和行為上回顧自己的 `從教經(jīng)歷，對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)出書(shū)面材料。 ④ 學(xué)校認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課，利用學(xué)校食堂等謀取利益的不規(guī)范行為問(wèn)題。 ：至少安排 4 次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會(huì)。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。學(xué)校設(shè)立意見(jiàn)箱，受理教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的投訴，構(gòu)建學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督等四大監(jiān)督互相結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。積極發(fā)動(dòng) 廣大教職工參加 “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” 活動(dòng)，通過(guò)宣傳欄、廣播、網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。 開(kāi)展自查活動(dòng)。 (三 )落實(shí)整改、提高階段。園長(zhǎng)是師德建設(shè)工作的 第一責(zé)任人。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容， 做到師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度化。 幼兒園要通過(guò)教師承諾書(shū)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、問(wèn)卷等形式，多方面了解一年來(lái)學(xué)校師德建設(shè)情況，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行階段性總結(jié)，對(duì)應(yīng)當(dāng)解決而暫時(shí)解決不了的問(wèn)題，要向社會(huì)和群眾做說(shuō)明和解釋?zhuān)⒓辛α肯奁诮鉀Q，同時(shí)接受社會(huì)和群眾監(jiān)督。 二是建立師德承諾制度。學(xué)校及教職工要對(duì)客觀存在的問(wèn)題定出切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)加以解決。二查有無(wú)違背師德規(guī)范和違規(guī)行為 。 通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合方式，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。 學(xué)校師德主題教育活動(dòng)實(shí)施方案篇五 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教育局加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的精神，切實(shí)加強(qiáng)我園教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立幼兒園教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和幼教新形象，經(jīng)研究決定，在全園開(kāi)展 “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” 活動(dòng)，根據(jù)幼兒園實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案。 成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案，各項(xiàng)活動(dòng)要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，活動(dòng)過(guò)程和成果要形成檔案材料。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn) 一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在 “ 學(xué) ” 中 “ 查 ” ，在 “ 查 ” 中 “ 糾 ” ，在此過(guò)程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固 “ 學(xué) ” 的效果。有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想。 學(xué)校師德主題教育活動(dòng)實(shí)施方案篇四 為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20_____年 )》精神，根據(jù)教育局《 20__年平遠(yuǎn)縣中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神，特制定我校師 德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案?？荚u(píng)結(jié)果要與學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師職 稱評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配掛鉤，并實(shí)行師德 “ 一票否決 ” 。學(xué)校將創(chuàng)新工作方法，定期邀請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、學(xué)生家長(zhǎng)和其他人士對(duì) 學(xué)校的師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督。有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想。 第二階段：學(xué)習(xí)教