巧妙設(shè)計數(shù)學(xué)課堂(完整版)
【正文】 明白了。 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中有一部分關(guān)于模糊概念的引入的教材：“可能性”。畢竟，一屋子的領(lǐng)導(dǎo)同事，怎么處理，這 不僅僅體現(xiàn)了一名教師在突發(fā)事件中的應(yīng)變能力，更體現(xiàn)出教師對學(xué)生的教育的尊重與鼓勵，以及課堂上一直在提倡的把自主權(quán)交給學(xué)生的口號是不是落到了實處。老師在課堂教學(xué)之前設(shè)計出來的種種方案，都不會是萬無一失、能囊括學(xué)生所有思想趨向與課堂走勢的。這是個簡易有趣的小游戲，孩子們做得興致勃勃。尤其值得一提的是，在一個又一個新鮮有趣 的主意中，同學(xué)們因勢利導(dǎo)、推而廣之，順理成章地把一個個小組內(nèi)的統(tǒng)計，順利地變成為對一個班級學(xué)生男女生的統(tǒng)計。 在不斷的展示與漸進的分析中，學(xué)生認識到可能性的科學(xué)性，并深切地體會出，這是一種多么普遍的、具有和社會、生活、我們生命里的方方面 面都無法割離的千絲萬縷的聯(lián)系的，扎根進社會形態(tài)各個角落里的問題。 所以，我們要不斷增添進教育水平的含金量，讓學(xué)生的認識水平在一個又一個嶄新的發(fā)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1