【正文】 化教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 二、教學(xué)任務(wù)及要求 歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行 簡(jiǎn)要評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與的能力。闡述了從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民到魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、的改革和發(fā)展 五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：夏、商、周的更替及青銅文明 。 這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷冊(cè)。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。 2024 初一簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃 2 為更好的抓好七年級(jí)的教學(xué)工作任務(wù)，貫徹落實(shí)好《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，本學(xué)期初一歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、等其他思想品德教育。 教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大 事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。 第三、積極開(kāi)展歷史活動(dòng)課，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷 史小制作，通過(guò)課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。但初一學(xué)生的特點(diǎn)又使得他們可能管不住自己，上課只是聽(tīng)聽(tīng)而已，他們的、對(duì)問(wèn)題的理解能力、語(yǔ)言的表達(dá)能力尚處于較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，上課不認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)習(xí)欠積極不主動(dòng)。 思想目標(biāo)：在教學(xué)中，除了注重知識(shí)的傳授和能力培養(yǎng)，還應(yīng)充分利用歷史課堂的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。魏晉的建立 。備課做到實(shí)用性強(qiáng)，提高課堂效率 。與所有教師一起，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué) 生沿著健康軌道發(fā)展 。 (4)培養(yǎng)學(xué)生整理好資料的習(xí)慣。 (2)積極參加各種教科研活動(dòng)，參與研討和網(wǎng)上研討，多聽(tīng)、多 評(píng)課，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展 。 四、具體措施： 深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題 。運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言 。 通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展 。 教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。在語(yǔ)文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語(yǔ)文的理念，體現(xiàn)語(yǔ)言文字的基本功能。 思想狀況。但大部分學(xué)生具備了課堂學(xué)習(xí)能力，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，自覺(jué)完成作業(yè)。第三單元，親人間的真摯濃郁的情感 。家有許多溫暖的感覺(jué) 。爭(zhēng)當(dāng)故事大王 。 三、教學(xué)目標(biāo) 新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教 學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫充滿真情實(shí)感的記敘文的能力。 第三、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 第六、繼續(xù)推廣學(xué)生課前五分鐘演講。也便于提高學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。課堂上要以學(xué) 生為主體，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，積極討論探究創(chuàng)新。 四、教學(xué)措施 第一、課堂教學(xué)體現(xiàn)三維目標(biāo)的整合性。 背誦教材中要求背誦的古詩(shī)詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩(shī)歌。 教材課文設(shè)置容納語(yǔ)文知識(shí)，綜合體現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。我和書(shū)的故事 。第五單元 。 七年級(jí)語(yǔ)文在中起著承上啟下的重要作用，銜接小學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)字詞和，承啟忠學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)內(nèi)容。大部分學(xué)生思想積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。 學(xué)生分析。 按學(xué)校要求積極 組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。爭(zhēng)取呈現(xiàn) 全新的 `課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。能夠擁有較高的