幼兒園大班學生語言教學計劃(完整版)
【正文】 ,對過程中如何通過一定的教學程序使學生獲得一種新語言進行了探討。 四月份： 詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 以上是 9~12 月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼 兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。能理解 10 以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系 。 一小部分幼兒吃飯速度慢 ,出現(xiàn)挑食 ,偏食的飲食不良習慣 . 針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的 文本 。素質教育的實質便是優(yōu)質高效 高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現(xiàn)。在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動 。 三、班風追求：和諧平等的氛圍，熱情、溫馨的優(yōu)雅風格四、教風：教育與生活一體，真實自然的低聲化教學 四、在全面的基礎上，本班想突破的新特色： (一 ) 興趣閱讀特色 (二 ) 觀察、講述、繪畫特色 五、具體實施措施 :(一 ) 更新教育理念，開展好隱性教育 幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好，幼兒之間互相問好，開設文明禮貌表揚欄。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習、保持注意力。老師設立班級觀察記錄本，隨時記錄幼兒活動情況。 . (二 )家長工作： ，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。 家園互動窗 的內容，開展 親子活動 家長開放日 創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。所達目標：全班幼兒參與活動，善于觀察。 幼兒學習習慣培養(yǎng) 從新學期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。培養(yǎng)幼兒的各種 能力，養(yǎng)成良好的學習習慣 幼兒語言能力的培養(yǎng)
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