【正文】 為有些初中，組織學(xué)生上晚自習(xí)，實(shí)在不是明智之舉，如果發(fā)生人身傷害事故、交通事故的話，你學(xué)校質(zhì)量再高，也免不了對你的責(zé)任追究 !當(dāng)然也連累了我。沒有校長的個性，就沒有學(xué)校的個性，就難有學(xué)校的辦學(xué)特色。激勵 ” 三位一體的工作機(jī)制。 其二，制度激勵促質(zhì)量。升學(xué)率不高，學(xué)校怎么生存與發(fā)展 ?政府、老百姓、社會不會買帳、不會認(rèn)可、不會領(lǐng)情。為此，我們將在隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量提升、內(nèi)部裝備上加大投入，拿出數(shù)百萬元，用于獎勵區(qū)級學(xué)科帶頭人、青年教學(xué)標(biāo)兵，用于各類學(xué)校的提檔升級。如果跳出南京看我們的高考，與蘇、錫、常及蘇北地區(qū)比，我們的差距更大。但是我們也要看到，我區(qū)的人口是最多的，考生也是最多的。但在看到成績的同時，我們也要正視我們的不足。實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量在同類中處于領(lǐng)先，因此，請他們就質(zhì)量發(fā)言也就理所當(dāng)然 。各學(xué)校要積極倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。 1 辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)的，必須在開學(xué)一個月之內(nèi)由學(xué)區(qū)或?qū)W校到教育股統(tǒng)一辦理，個人再不辦理 (外省、縣除外 )。高中教育要向新課改要質(zhì)量，建議縣一中、二中辦一兩個新課改實(shí)驗(yàn)班。 大力推進(jìn)校園建設(shè)，形成校校有特色的良好局面，這方面各校要向漢源初中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí) 。各初級中學(xué)、九年制學(xué)校、中心小學(xué)和幼兒園副校 (園 )長和中層管理人員及學(xué)區(qū)所屬小學(xué)校長由學(xué)區(qū) (校 )按聘任條件選聘，擬聘人選報(bào)包片局長審核。 前形勢在發(fā)展，時代在進(jìn)步，各種新情況、新問題層出不窮，作為學(xué)校舵手的校長，要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，下面是給大家整理的在校長會議上的講話稿，僅供參考。 二是學(xué)?？己朔绞降母母铩＜哟笮１窘滩难邪l(fā)力度，開發(fā)出符合學(xué)校實(shí)際的校本教材，這方面要向洛峪中小學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，開展好第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。各學(xué)區(qū)要有專人負(fù)責(zé)全國聯(lián)網(wǎng)學(xué)籍系統(tǒng)運(yùn)行工作，及時更新。 在校長會議上的講話稿篇 2 各位校長： 前面是做報(bào)告，因此用的是書面語言，接下來是和大家交流，因此用的是口頭語言。就安全，請岔路中學(xué)發(fā)言，是因?yàn)椴砺分袑W(xué)周邊環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生來源復(fù)雜，但沒有出現(xiàn)過安全責(zé)任事故。從中考情況看，近幾年來我們區(qū)的總均分比全市總均分低 40 左右，分?jǐn)?shù)段的分布是兩頭大，中間小，即高分人數(shù)和低分人數(shù)較多。 04 年的高考，六合區(qū)本二以上錄取人數(shù)是 707 人 (其中往屆生 71 人 )。我們一定要在肯定成績的同時，正視我們的不足，改進(jìn)我們的工作，提升我們的辦學(xué)水平，力求使我們的教學(xué)質(zhì)量與教育名區(qū)相匹配。我不怕花錢多，就怕花不掉。一句話，人民群眾不滿意，我們的辦學(xué)就不成功。制度非常重要，國家之間的競爭是人才的競爭，我倒認(rèn)為更是制度的競爭，制度好，你不讓它發(fā)展、發(fā)達(dá)都不行。對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理局里出臺了獎勵辦 法，學(xué)校也要有教學(xué)成果獎勵辦法，體現(xiàn) “ 干多干少、干好干差、干與不干 ” 不一樣，誰的貢獻(xiàn)多，誰獲的獎勵就越多 !開句玩笑，你問我愛你有多深，我就看你為創(chuàng)教育名區(qū)貢獻(xiàn)有多大。校長個性的獨(dú)特性決定著學(xué)校特色的鮮明性，校長個性的豐富性決定著學(xué)校特 色的多樣性，校長個性的優(yōu)質(zhì)性影響著學(xué)校特色的先進(jìn)性。想想后果，還是劃不來 !我們必須克服僥幸心理，必須強(qiáng)化安全工作人人有責(zé)、安全工作時時在心的工作意識，防勝于不防。一是強(qiáng)化責(zé)任。三是建立機(jī)制。職教中心王校長就是例證，職教中心從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，這與校長是密不可分的 !校長是學(xué)校的靈魂，是教育思想之魂、辦學(xué)方向之魂、教育集體之魂、學(xué)校文化之魂。這里的家當(dāng)然是教學(xué)業(yè)務(wù)的專家、教育規(guī)律的專家、教育管理的專家。 其一是 “ 校長姓教不姓錢 ” 。但我們有些校長不能全身心地研究教學(xué)、管理學(xué)校。當(dāng)然，對農(nóng)村學(xué)校的債務(wù)和新建校舍的費(fèi)用，我們不會不聞不問，教育局不只是直屬學(xué)校的教育局，更是全區(qū)的教育局。堅(jiān)持先有預(yù)算再用錢的原則，所有學(xué)校年初必須有預(yù)算，按預(yù)算用錢。什么是大事 ?這就是把握學(xué)校的定位和發(fā)展的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的提檔升級。有的學(xué)校物品都是在校長家人或者熟人的店進(jìn)貨，有的學(xué)校本來在市 場上很容易就能買到的物品，經(jīng)校長的身邊人、家人一介紹，非但價格沒有降下來，反而成倍地往上漲。有的校長夫人參政太甚，影響了校長對人的判 斷與使用，這點(diǎn)要引起注意 !三是富有愛心。所謂利群，就是要敢于并善于為教職工排憂解難，為每位教職工創(chuàng)設(shè)良好的工作條件與心理環(huán)境。樂于培養(yǎng)人才，選用人才。如果一個校長在任多年，既培養(yǎng)不出接班人 ，又培養(yǎng)不出市區(qū)名師，那么我們就可以斷言，這個校長是沒有作為的校長。其結(jié)果是你在干，他在看 。有的校長生活不夠 檢點(diǎn)，搞婚外情，影響極壞 。今天沒出，但遲早肯定得出 ! 針對上述問題怎么辦 ? 下面講三項(xiàng)措施。二是工作日中午嚴(yán)禁吃酒。比如收費(fèi)問題，要嚴(yán)格按規(guī)定規(guī)范收費(fèi)，不允許出問題。誰損害了 **教師隊(duì)伍形象，誰損害了 **校長隊(duì)伍形象，誰損害了 **教育系統(tǒng)形象，那我們就對誰不客氣 !如果我們的校長真的出了事，你怎么面對學(xué)校教師 ?怎么面對學(xué)校的學(xué)生 ?怎么面對自己的家人 ?請我們的校長對此多想一想，要常常警示自己，要慎獨(dú)、慎微、慎行，多一些儒雅之氣，少一些不良習(xí)氣。剛才，會議對 20xx 年度學(xué)校辦學(xué)業(yè)績考核、教學(xué)質(zhì)量、安全信訪、營養(yǎng)午餐先進(jìn)單位進(jìn)行了通報(bào)表彰。 三是基礎(chǔ)設(shè)施有效改進(jìn)。在隊(duì)伍建設(shè)中，一些校長在 其位不謀其政，喜歡擺架子，熱衷講面子，部分老師沒有把心思用在教育教學(xué)上，總是抱怨待遇低、抱怨條件差 。實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，就是要揚(yáng)長避短，促進(jìn)共同發(fā)展。 三要全力建設(shè)和諧平安校園。 我們常說敬業(yè)，那什么是敬業(yè) ?做一件事，忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)也不旁騖，一刻也不松懈，便是敬業(yè)。 敢不敢擔(dān)責(zé)任，能不能擔(dān)好責(zé)，是做好工作的關(guān)鍵，也是考量每一位校長的重要砝碼。一個地方風(fēng)氣不正，就不能有發(fā)展，學(xué)校也是如此。 四是做一個廉潔守紀(jì)的清廉校長。作為教育局要全面開 展師德師風(fēng)大排查，對違反制度 “ 踩紅線 ” 、 “ 闖雷區(qū) ” 的，做到零容忍，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，對頂風(fēng)違紀(jì)、明改暗不改的，要加大處理力度，實(shí)行 “ 一案雙查 ” ，既要追究當(dāng)事人責(zé)任，也要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成強(qiáng)大震懾，防止失之于寬，失之于軟?？h委、縣政府時刻關(guān)注著教育，全縣人民時刻關(guān)注著教育。要保持自己在任何人、任何事面前的話語權(quán)，理直氣壯表達(dá)觀點(diǎn)的權(quán)力，對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對事業(yè)負(fù)責(zé)。如果作為一名校長，對于什么是對的、什么是錯的都含糊其辭，贊成什么、反對什么都態(tài)度曖昧，對公然阻礙發(fā)展、影響教育教學(xué)的行為都不予制止，這就說明學(xué)校班子尤其是校長沒盡到責(zé)任，也就不會是一個合格的、稱職的校長。如果一個校長只想做 “ 好好先生 ” ，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想當(dāng)官不想干事，只想出彩不想出力，就 對不起組織和師生，對不起職位職責(zé)，最后讓組織和師生對你喪失信心、將你遺棄。每天聽一聽，講一講 。抓學(xué)校安全工作要在 “ 五個環(huán)節(jié) ” 上有突破，即：廣泛發(fā)動群眾、全面教育培訓(xùn)、深入分析排查、及時信息反饋、落實(shí)整改措施。我們工作的重點(diǎn)應(yīng)放在補(bǔ)短上，也就是提高農(nóng)村中小學(xué)的教育水平，解決好學(xué)生 “ 讀好書 ” 的問題，辦好人民群眾滿意教育，努力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之