【正文】 工程，各校要制定名師的培養(yǎng)目標(biāo)、計劃和措施，激勵教師 “ 把素質(zhì)提上來，把名氣打出去 ” 。但是這種意識決不能成為工作主導(dǎo)情緒，古人說 “ 駿馬能歷 險，力田不如牛，堅車能載物，渡河不如舟 ” 。據(jù)了解，有些校長之間存在著相互非隊吃請的現(xiàn)象，吃請時比酒量不要命，有的中午吃了酒，下午洗桑拿，有的洗桑拿甚至還越過了道德底線。有的校長忙得連課都不兼了，真不知這是誰的規(guī)定，也不知是誰給的權(quán)力 ?王鐵軍教授講得很好 “ 不抓教學(xué)的校長是不合格的校長，是不務(wù)正業(yè)的校長 ” 。再就是學(xué)校的食堂承包、建設(shè)工程必須經(jīng)過公開招標(biāo)，不允許搞暗箱操作。分管局長是代表教育局的，機關(guān)工作人員去學(xué)校檢查工作，也是代表教育局的。校長們要注意廉潔自律，不該去的場合不要去，不該拿的不要拿。如果有誰打著我的旗號向你們謀取私利，請你們予以拒絕，并及時與我聯(lián)系 !最后，值此歲末 年初，我祝大家新年愉快、工作順心、合家歡樂 ! 在校長會議上的講話稿篇 3 同志們： 開學(xué)前夕，我們在這里召開全縣中小學(xué)校長會，回顧總結(jié)上學(xué)年的工作，研究部署新學(xué)年的工作。 二是教育改革扎實推進(jìn)。比如在教學(xué)中，培育和踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)容還是不多，傳承紅色基因，弘揚國學(xué)教育等工作做的還是不夠 。新的一個學(xué)年，主要做到以下幾個方面： 一要全力推進(jìn)教育均衡發(fā)展。 提高教育質(zhì)量，是廣大人民群眾的迫切愿望和要求，需要全體教育工作者的共同努力，同時，它也是我們教育工作的一個永恒的主題。借此機會，我想對各位校長提出四點希望。我希望這十個 “ 一 ” 成為校長的 “ 每日常規(guī) ” 落實到位，做好廣大教師愛崗敬業(yè)的表率。敢于擔(dān)當(dāng)不僅要體現(xiàn)在平時工作中，更要體現(xiàn)在緊急關(guān)頭上，在學(xué)校工作中難免會遇到這樣那樣的急難險重任務(wù)，比如信訪維穩(wěn)、安全事故等，作為一校之長，關(guān)鍵時刻一定要站出來、頂上去，當(dāng)好中流砥柱， 成為一面旗幟。要有魄力，要敢于大膽地創(chuàng)新，只有這樣學(xué)校才能有特色、有亮點，決不能因循守舊，墨守成規(guī)。 要把心思用在干事業(yè)上，把精力投到抓落實中，使我們的工作能經(jīng)得起時間的評判、歷史的評判。 謝謝大家 ! 看過在校長會議上的講話稿的人還看了： 1. 。具體來說，就是體現(xiàn)在為學(xué)生、為家長辦實事上，真正把好政策都落到實處 。 當(dāng)前形勢在發(fā)展，時代在進(jìn)步，各種新情況、新問題層出不窮，作為學(xué)校舵手的校長，要不斷解 放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，胡曉平指出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是活力之源。當(dāng)前教育發(fā)展常常遇到各種矛盾和問題，作為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)在，遇到矛盾不怕事不上交，碰到問題不回避不推責(zé)，而是以 “ 逢山開路、遇水架橋 ” 的勇氣，不斷尋對策，積極解難題 。每天要想一想，寫一寫 。 三、校長隊伍至關(guān)重要，慵懶不得 ! 教育工作的提速升級是一個目標(biāo)，這個目標(biāo)的實現(xiàn)關(guān)鍵在人，在干部，在教師，在各位校長。我們要搞好義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，按規(guī)劃要求，規(guī)劃一所建好一所，力爭全縣絕大部分中心小學(xué)以上的學(xué)校成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。 二、教育事業(yè)決定未來，貽誤不起 ! 一個民族能不能強盛，希望在教育，一個家庭能不能興旺，希望也在教育。 (二 )仔細(xì)梳理過去一學(xué)年的工作，問題也不少。 一是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。為 **教育的輝煌明天奮斗拼搏。當(dāng)然教育市場很大，要逐步統(tǒng)起來，以后學(xué)校用的紙張、油墨等辦公用品都要在定點商店采購，或由教學(xué)服務(wù)公司派送，當(dāng)然這些物品應(yīng)是同類商品中價格最廉、質(zhì)量最優(yōu)的，定點商店要經(jīng)過公開招標(biāo)選定。否則，校長不得離開工作崗位。在此約法三章：一是嚴(yán)格控制學(xué)校招待費。今天的校長充當(dāng)著多重角色，但我們不能忽視本質(zhì)角色，即學(xué)校教育、教學(xué)工作的管理者和組織者。沒有民主意識，就不能凝聚人心。少數(shù)同志有精英主義意識，總覺得比別人強。對有潛力、素質(zhì)高、人品好的年輕同志要培養(yǎng)鼓勵，扶持引導(dǎo)，力求早出、多出優(yōu)秀的管理人才。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學(xué)生，大家的激情相互交融，校園才能充滿浩然正氣，蓬勃朝氣，昂揚銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機活力。作為下級都有讓領(lǐng)導(dǎo)重視、器重的期待，因此，校長要對所有教職工一視同仁，公平公正。二是“ 有容乃大 ” 。 其三是校長要有崇高的人格魅力。多拿錢關(guān)鍵靠教學(xué)業(yè)績。做主是權(quán)力，更是責(zé)任，它要求校長們要具備更強的自主發(fā)展能力。但這要有個過程，我會為此努力，請各位校長相信，請你們放心。校長應(yīng)該成為教學(xué)的行家里手?，F(xiàn)在，所有的校長都有舞臺，你們能否出彩，你的學(xué)校能否成為區(qū)名校，能否成為市名校，我們非常期待。 有人說 “ 校長是家，不是官 。高區(qū)長在教育局機關(guān)務(wù)虛會上也強調(diào)指出 “ 有一個好校長，就有一所好學(xué)校。安全工作重在預(yù)防，防得到位，就能控制出事的機率。二是切實抓好隱性的安 全防范。出了安全責(zé)任事故，我要擔(dān)責(zé)任，你也跑不掉。特色源于創(chuàng)新，創(chuàng)新要有個性。真正有水平的校長，他應(yīng)當(dāng)把自己的個人魅力轉(zhuǎn)化成可操作性的規(guī)則，建立起催人奮進(jìn)的獎勵機制。成人學(xué)校要主動出擊，在勞動力資源與社會就業(yè)資源的對接上，在就業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)需求的對接上，為提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)、實現(xiàn)勞動力轉(zhuǎn)移發(fā)揮應(yīng)有的作用。不能一提素質(zhì)教育就反對考試，就反對追求升學(xué)率。內(nèi)涵發(fā)展就是要抓隊伍，抓管理，抓內(nèi)部裝備。 05 年 **高級中學(xué)的本二以上達(dá)線人數(shù)是 371 人，六合高級中學(xué)是 397 人，也比我區(qū)多 26 人。不能以此作為理由而盲目樂觀，不思進(jìn)取。沒 有令人矚目的辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)教育名區(qū)就成了空談。今天的交流發(fā)言也是基于這種考慮。 1涉及雙聯(lián)雙促的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校繼續(xù)做好此項工作。 “ 大手拉小手 清潔進(jìn)校園 ” 除了受到授牌的 10所學(xué)校，還有許多學(xué)校做的較好，例如縣幼兒園、西青永豐小學(xué)、石堡九年制學(xué)校、石峽九年制學(xué)校、稍峪九年制學(xué)校、大橋九年制學(xué)校、興隆初中、蘇合初中、何壩中小、祁家中小等學(xué)校。 繼續(xù)開展好學(xué)科沙龍活動。 二、需要繼續(xù)加強的工作。 一是人事制度改革，責(zé)權(quán)一致，簡政放權(quán)。下面我就今年我們教育上新的改革和需要繼續(xù)加強的工作作以強調(diào)： 一、重大管理事項改革。全縣分為三大督學(xué)責(zé)任區(qū)，分片領(lǐng)導(dǎo)行使教育局的全權(quán)職責(zé)。 繼續(xù)積極開展各類活動，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的多元評價體系，狠抓體藝教學(xué)。 繼續(xù)開展好 “ 小手拉大手 清潔進(jìn)校園 ” 活動。最近，局里正起草固定資產(chǎn)登記的相關(guān)文件，相關(guān)學(xué)校在接到文件后必須立即按文件要求建立固定資產(chǎn)賬，并登記造冊。我認(rèn)為教育工作的主題有三個，這就是發(fā)展、質(zhì)量、安全。質(zhì)量是教育的永恒追求。這也許是一個原因，但如果排除這一因素，我們的成績是不是就會位居前列呢 ?對這些問 題我們還要做進(jìn)一步的分析。 05 年我區(qū)本二以上文化考試達(dá)線人數(shù) 758 人 (含啟英培訓(xùn) 82 人，雙語高補 25 人 )，其中，我們應(yīng)往屆生的本二以上高考達(dá)線 數(shù)應(yīng)是 569 人，而六合區(qū)是 595 人，比我區(qū)多 26 人。內(nèi)涵發(fā)展是我區(qū) “ 十一五 ” 教育發(fā)展的基本思路之一。學(xué)生不能升入高 等學(xué)校深造，將來就不能參與高層次的競爭。此外，職業(yè)學(xué)校也要強化質(zhì)量意識，學(xué)生一出校門，就面臨著市場的檢驗，要在抓好 “ 雙師型 ” 教師隊伍建設(shè)和品牌專業(yè)建設(shè)的同時，著力抓好學(xué)生的職業(yè)道德、技能水平、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。一個校長一旦離任，這個學(xué)校就馬上