【正文】 ，地貌點應小于 100m. c）地形測圖時，應遵守《 1： 500、 1： 1000、 1： 20__比例尺地形圖圖示》中的有關規(guī)定。 五、測量的精度要求 測量相對誤差不超過 1/3000； 177。 （ 2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。我們組有 15名組員，每個人的工作任務和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效力。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。 （ 1）標桿要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測、重測。實習是土木工程的學習流程中必不可缺的環(huán)節(jié)，它讓我們鞏固了學習的內(nèi)容，把理論投入到應用中，做到學習與實踐的統(tǒng)一的同時，也為大學畢業(yè)后的工作打下了良好基礎。在大致按照測區(qū)的外圍，逆時針走了一圈后，控制點就基本定下來了，但是由于沒有經(jīng)驗，我們組的點位沒有選好，導致給后面的測 量工作增添了一定的麻煩。 本組開展水平角測量工作的時候已經(jīng)是第三天早上，時間較緊，因為第二天早上全 站儀的誤差過大，接著下午考試，所以進度拖慢了一天（具體后述）。00′00″或者稍大位置（置零）； ，順時針轉(zhuǎn)動儀器，精確瞄準右方目標 B，讀數(shù)； ，瞄準右方目標 B，讀數(shù)，松開水平制動，逆時針旋轉(zhuǎn)儀器，瞄準左方目標 A，讀數(shù)； 5. 驗核計算 β 左 β 右≤40″ ，取 β= （ β 左 +β 右）。第一次測量的熟練度加上更加細心的操作，第二次測量得到了一組令人滿意的數(shù)據(jù)，并將控制點展繪到了圖紙上，為接下來長達五天的碎步測量打下基礎。跑尺，依次將尺子立于地物、地貌特征點上； 四。 到了 12 月 26號，四個組之間的進度基本持平，就剩商學院旁邊的綠地部分沒畫，因為地形復雜，所以第 7組的組長提出再多設幾個公共控制點。 設計圖： 放樣參數(shù)： 偏角 α=60176。 具體見表格。 除去專業(yè)技能的鍛煉和提高不說，這兩周的實習給我最大的感覺是辛苦。在實習過程中，重復工作較多（尤其是碎部測量），一直做下去會容易心煩，一心煩就容易出錯，一出場又容易心煩這樣的惡性循環(huán)。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的 “ 衣、食、住、行 ” 的先行官之一；它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。 參觀在建和已建成的道路工程和橋梁工程，包括在建 __中心、 __市在建 __大道道路及橋梁，了解道路和橋梁工程設計的內(nèi)容、施工的方法、施工的特點以及施工的機械設 備等。在每次參觀過一項工程后，我都會做 好記錄與自己的體會，以便自己以后在學習中方便。在大跨度建筑中要有沉降縫的設置，除此之外還要考慮到基礎沉降帶來的危害，在現(xiàn)澆樓板上可以明顯的觀察到廁所地面要低于樓面 10cm。鋼結構有著自重較輕、工作的可靠性較高、抗振（震）性、抗沖擊性好、制造的工業(yè)化程度較高、可以準確快速地裝配、室內(nèi)空間大、容易做成密封結構等優(yōu)點，但也有易腐蝕、耐火性差的缺點。走出學校，來到工地實習，對我來講是一次很好的啟蒙活動，希望我的經(jīng)驗和體會能夠在以后的道路上指導我走向成功。 3. 通過交流，使我們了解了土木工程的前沿發(fā)展方向及最新動態(tài)，國內(nèi)目前的土木工程管理情況。 實習地點：灌注樁施工基地。學校的體育場地基采用的是混凝土管樁，這種樁一般在預制廠用離心法生產(chǎn)。主要內(nèi)容有地震基本知識、地震的破壞作用、房屋的結構類型及其震害、房屋抗震設計的重要概念和基本要求、抗震新技術。 實習地點： __大學校區(qū) 同濟大學是教育部直屬全國重點大學，國家 “211 工程 ” 和 “985 工程 ” 重點建設高校，是我國著名的“ 建筑老八校 ” 之一。 短暫的認識實習到這里就算結束了 ,3 天的東奔西跑，現(xiàn)場學習，使我學到了很多實踐知識。使我們進一步了解土木工程專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)興趣愛好，增加學習和從事本專業(yè)的自信心。通過對建筑工地的實地參觀，使我們通過實踐對土木工程的施工現(xiàn)場和施工體系進行考查，了解土木工程建筑、結構、施工的基本知識，建立起初步的工程意識，激發(fā)我們對土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為今后的學習打下了堅實的基礎。在二樓我們看到了砌體磚，它有多種用途，可以用來做隔墻，有隔音、保溫的作用，質(zhì)輕，但是造價較高。在老師的帶領下，我們來到了建筑的頂層，也是正在施工的現(xiàn)場。最后，我們來到了原土建系的基地。豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。 建筑的 .發(fā)展歷史是悠久的，從原來的草棚到后來的用木頭做房子再到用石頭及其他的材料，這樣的發(fā)展過程；每一次的發(fā) 展都帶來一次新的社會的變化，一種是社會制度變化，一種是社會的科技發(fā)生了變化，所以，我們現(xiàn)在就面臨著這樣一個問題，是如果在現(xiàn)在的社會中找到一種適合人民生活水平和科學技術的建筑，因為，我們?nèi)祟愐恢本幼≡谝粋€能夠遮風擋雨的地方，原來人們想的是如何能夠生活的溫暖和不受外界動物的侵襲，而現(xiàn)在，我們的社會發(fā)生了變化，現(xiàn)在，在人們的思想觀念里，居住的環(huán)境要舒心才行，所以說，建筑業(yè)有待于發(fā)展，現(xiàn)在我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一種建筑正在來臨，那就是 —— 人工智能建筑。這次實習，意義重大，我們從中學到、體會到很多東西。我們現(xiàn)在就 應該想一下現(xiàn)在的建筑是不是真的要走向人工智能，是不是下面還有更加先進的建筑等待我們，我們面臨著這樣一個社會就不能推辭什么，只有，為了建筑業(yè)的新發(fā)展去努力，才是我們當前應該做的。 建筑結構設計是建筑的主要部分，他關系到建筑的安全，可靠的程度，還有是否能夠滿足人們的使用要求。每次參觀結束后我們都做了很認真的總結，把自己在參觀時學到的知識進行梳理，也同時為今后的學習打好基礎，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知 識，但終歸是學習的過程，不同程度上都會有收獲?？?到一些高低不同的鋼筋，老師告訴我們那是花架，為了美觀裝飾用的。 在工地的門口，貼著許多安全規(guī)范，建筑物的主體外面也寫著一些警示標語，還有隨處可見的防護網(wǎng)，時刻告訴人們：安全責任，重于泰山。在這里，經(jīng)驗豐富的何工給我們做了很多介紹。了解某些結構的施工工藝。近距離的觀察、學習 ,讓我對土木工程這門課有了更加全面的認識，也掌握了一些很多實用的具體的專業(yè)知識，這對我將來的工作有著重大意義。同濟大學由德國人在 1907年創(chuàng)辦，與德國和歐洲聯(lián)系緊密，交流頻繁，在 20世紀 50年代之前一直采用德語教學。不同的建筑物有不同的抗震要求，但我們必須保證在地震烈度大于設防烈度時，建筑物即使產(chǎn)生較大的破壞，也應保證不出現(xiàn)即時的塌跨，使人員能夠有逃生的時間。管壁內(nèi)設 12mm~22mm 主筋 10 根 ~20根，外面繞以 6mm螺旋箍筋，多以 C30混凝土制造。我們看到的灌注樁孔徑為 600mm，深度為 30米，采用的潛水鉆機成孔法，自下而上的將混凝土澆注進去的，具有施 工時無振動、無擠土、噪音小、宜于在城市建筑物密集地區(qū)使用等優(yōu)點?？蚣芙Y構是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。 四、實習意見和建議 實習期間希望學?？梢栽谝院髮W習中增加實習的時間，能讓我們在學習與實踐交替中學習，這樣更有助于我們的學習。但隨著社會的發(fā)展，科學技術的進步，鋼結構一些配套設施的齊全，鋼結構將有很廣闊的發(fā)展前景。并且在縱筋接頭處，它采用的不是焊接而是用螺絲套桶連接 ，箍筋開口處也被焊死，箍筋與縱筋不僅有鐵絲相連，還增加了焊點，這使得結構更加穩(wěn)定，更有保障，適合于特殊的建筑，這一做法在 __中心的施工現(xiàn)場同樣可以看到。而實習的意義也在于此。 深入施工一線，通過參觀建筑和聽取講解員的講解，了解房屋建筑工程、道路工程、橋梁工程、地下工程等土木工程各分項工程和分布工程的施工方法和施工過程。通過認識實習，使我們能夠正確的認識土木工程在我國社會主義經(jīng)濟建設中的地位和作用，了解土木工程當前的概貌和未來的發(fā)展方向，了解土木工程活動的特點和內(nèi)容。 雖然很辛苦，但是這 次實習機會對我們來說非常寶貴，也給我們嘗到土木工作者的艱辛，為以后工作打下了良好基礎并讓我們做好心理準備。因為在實習的同時還要參加期末考試，所以經(jīng)常是天黑后迷迷糊糊地去吃 飯然后馬上直奔圖書館了。因為組長要第一個先考，所以不免有些緊張，導致選點錯誤，選了一個 很難瞄準的鐵釬，浪費了不少時間。 該項任務之中沒出差錯，順利完成。 在 12月 28號，我們組完成了全部的碎步測量工作，歷時 5天。記錄，依次記錄以上數(shù)據(jù)； 六。這是一項重復工作多，考驗耐心和組員間的配合的工作 ，所以身為組長的我考慮好了組員間的分工，以求達到最高效率和最好質(zhì)量。還有一個問題就是， A014 這個已知控制點太熱門，導致我們大組的三個組和其他班的一個組都想使用，效率變得很低。59′09″ ， Σβ 理 =180（ 72） =900176。 使用到的儀器：水準儀，水準尺；測量方法：水準測量；測站檢核方法：雙面尺法；路線：附和；起點： A014，終點： A015； AO14到 A015的高差 h=843mm； fh容 =177。 二．實習內(nèi)容