必修1第5課古代希臘民主政治的加強說課(完整版)
【正文】 要意義。 難點：雅典民主政治的特點、實質(zhì)；古希臘民主政治的作用和影響 二、說學(xué)情 高一學(xué)生在初中學(xué)習(xí)九年級上冊歷史時已經(jīng)對古希臘雅典城邦的民主制度有了一定的了解。 探究學(xué)習(xí)：懷疑是走向真理的第一步，帶著質(zhì)疑走進(jìn)課堂，帶著對歷史的質(zhì)疑走進(jìn)生活，這樣才能獲取知識和技能，發(fā)展態(tài)度與情感。 資料引入：利用圖片和文字立體的展示古代雅典民主政治形成的進(jìn)程：公元前 6世紀(jì)初梭倫改革，奠定雅典民主政治基礎(chǔ)；公元前 6世紀(jì)末克利斯提尼改革，確立雅典民主政治；公元前 5世紀(jì)伯利克里主政，雅典民主進(jìn)入“黃金時代”。同時指出“民主是不可抗拒的歷史潮流！”讓學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上認(rèn)識民主政治的必然性。 對本課內(nèi)容進(jìn)行概括性的總結(jié) ，運用遷移 體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同層次學(xué)生的要求。 角色扮演：“如果你是一名報社記者，你的上司要求你寫出一篇有關(guān)希臘民主政治的內(nèi)容、操作流程及評價的報道，你將會采訪哪些人，提出哪些問題？去參觀哪些地方？采訪后 你將會給你的報告擬一個怎么樣的題目？如果你是被采訪者，你又將如何回答提問，評價希臘民主政治？”完成此題的要點是教師必須指給學(xué)生明確的操作程序，并作好示范，如教師分別示范記者與希臘公民，并在最后作好評價。 ；從教教材到用教材教，整合不同的課程資源； ，即注意展示歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系 ，把中國歷史與世界歷史有機(jī)聯(lián)系起來進(jìn)行考察；
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