小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)教學(xué)設(shè)計lan(完整版)
【正文】 添上“ 0”或者去掉“ 0”，小數(shù)的大小不變。 教學(xué)過程： 一、 魔術(shù)導(dǎo)入，提出猜想 師變魔術(shù) 1：“ 5” —— “ 50” —— “ 500” 學(xué)生說變化 滲透：在一個整數(shù) 5 后面添上“ 0”，整數(shù)會擴大，在一個整數(shù) 500 后面去掉“ 0”，整數(shù)會縮小。 3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，同時滲透事物在一定情況下可以相互轉(zhuǎn)化的觀點。（板書：化簡） 不改變原來的大小，把下面的數(shù)改寫成三位小數(shù)。 = = = 8= 蘭老師想買點香蕉，一個標價為“
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