四、安恩和奶牛(完整版)
【正文】 物的身份、地位、成長(zhǎng)的歷史背景 等等。 簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。 安恩一身舊衣： “ ” ， 裙衫依然帶著 “ ” ， 頭巾“ ” 。 在 “ 周圍一片嘈雜喧鬧 ” 中， 安恩似乎并不引人注目，恰恰表現(xiàn)了她 的性格特征。然后，像是為了表示謙恭，她一只手把毛衣針撂下，使勁地把鼻孔擦個(gè)不停。 ? “那么，它是已經(jīng)賣出了不成？” 那人問道。 側(cè)面烘托 安恩的安閑。安恩，這一平凡而特殊的形象清晰地走近我們的心靈，被她感動(dòng)的同時(shí)，我們也在思考自己的生活，這就是文學(xué)的力量： 啟迪人生，升華靈魂。 課外作業(yè) 抄寫詞語。 二是通過 對(duì)比 突出了安恩對(duì)奶牛的悉心照料和對(duì)動(dòng)物的慈愛之心； 課堂小結(jié) 正面描寫： 外貌 神態(tài) 語言 動(dòng)作 …… 側(cè)面烘托： 集市環(huán)境 奶牛 買牛人 ? 你認(rèn)為這篇小說的作者想告訴讀者什么？ 作家想告訴人們：人與動(dòng)物也會(huì)有真摯的感情，人應(yīng)當(dāng)像尊重同類一樣 尊重動(dòng)物 ， 愛護(hù)它們 ， 理解它們 ，重視它們的 情感需求 ?！? ? “是嗎？那么干嗎老站在這里？難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎？” 這個(gè)男人刨根究底地追問著 ，“是你自己的奶牛嗎？” ? “是呀，當(dāng)然是的嘍。 第二、三次（ 6—10） ? 過了不大一會(huì)兒工夫，一個(gè)精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖 敲了敲牛角 ，又用肥碩的手 匆匆摸了摸 母牛身上光滑的皮毛。 作者著意寫她的衣著外貌和神態(tài)，是想讓讀者通過這些描寫，并憑借自己的經(jīng)驗(yàn)，去感悟揣摩安恩的形象： 走近安恩 閱讀課文 3—19自然段，用課文中的話回答，安恩對(duì)買牛人的態(tài)度分別是怎樣的？ 走近安恩 第一次 第二次 第三次 最后一次 買牛人 安恩 屠夫 安恩 買牛人 安恩 買牛人 安恩 語言 神態(tài)動(dòng)作 心理 根據(jù)表格在課文中劃出相應(yīng)的語句，并結(jié)合這些語句進(jìn)一步分析、理解人物形象。 樣式老掉牙 鄉(xiāng)下染缸中的那種土味兒 顏色褪得泛白，七皺八褶，好像撂在抽
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