幼兒教學(xué)活動(dòng)反思例文(完整版)
【正文】 會(huì)出現(xiàn)的問題。 “ 呱呱呱，呱呱呱 ” 小朋友你們好 !我是玩具廠的叔叔根據(jù)青蛙的樣子做成的青蛙玩具。 我又說： “ 那小蝌蚪怎么長(zhǎng)得和青蛙不一樣呢 ?” 幼兒你看看我，我看看你，一臉疑惑的樣子。 在我們的生活環(huán)境中，每件物品都是以一定的形狀、大小、數(shù)量和方位存在著的，如：小朋友的個(gè)子是有高、有矮，手指的長(zhǎng)短粗細(xì)是各不相同的，玩具車有大有小，大的放在大筐里，小的放在小框里 。它具有高度的抽象性、概括性和嚴(yán)密的邏輯性。但是當(dāng)幼兒操作時(shí)，出現(xiàn)很多孩子不會(huì)做的現(xiàn)象：有的孩子將紙條兩端對(duì)面粘，有的孩子把紙條顏色粘反了，有的孩子不會(huì)用紙條穿過另一個(gè)紙圈。 彩鏈一出示，孩子們非常的感興趣，他們積極的討論彩鏈的作用：有的說可以將彩鏈掛在教室 。 通過這次活動(dòng)，我在想，以后組織的做彩鏈活動(dòng)可以讓幼兒根據(jù)材料自由發(fā)揮，用自己的方法讓紙條變長(zhǎng)，粘的方法不限，可以紙條兩端對(duì)粘，也可紙條正反面疊粘。游戲深受幼兒的喜愛。 幼兒教學(xué)活動(dòng)反思例文 3 一、設(shè)計(jì)意圖： 我選擇的是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)《青蛙》，現(xiàn)在正是春天，結(jié)合春季的特征，我們開展了春季的主題教育，由于青蛙是在春天里繁殖的一種動(dòng)物，青蛙媽媽生下了許多的寶寶 — — 小蝌蚪。 使幼兒知道青蛙與人類的關(guān)系。 ① 假如你是一只蝌蚪寶寶，圓溜溜的，用身體的動(dòng)作怎么做 ? ② 變成小蝌蚪了怎么做呢 ? ③ 長(zhǎng)出后退怎么做 ? ④ 長(zhǎng)出后退怎么做 ? ⑤ 脫掉尾巴怎么做 ? 最后，教師做青蛙媽媽，幼兒做寶寶一起游戲，將青蛙的生長(zhǎng)過程用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。回顧下來，受益匪淺。 幼兒教學(xué)活動(dòng)反思例文 4 本次我執(zhí)教的內(nèi)容是大班《大自然探秘》主題活動(dòng)中科學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)生成活動(dòng)《天氣預(yù)報(bào)》。教師結(jié)合幼兒已知的經(jīng)驗(yàn)，在問題的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與積極思考，進(jìn)一步引發(fā)探究興趣，主動(dòng)提出問題，建構(gòu)新的知識(shí)體系。時(shí)刻不忘對(duì)孩子提出要求，孩子的一切行為都不能離開老師的視線。 幼兒教學(xué)活動(dòng)反思例文 。 ” 我一看，扶安康小朋友的右胳膊上有些小擦傷。 在 “ 模仿播報(bào)員 ” 的游戲環(huán)節(jié)中，可讓 游戲情境更濃一些，也可以讓幼兒自由選擇城市進(jìn)行播報(bào)。因此，我設(shè)計(jì)了天氣預(yù)報(bào)的活動(dòng)。對(duì)于表格的記錄，更是有效的幫助孩子梳理探索的結(jié)果，共同匯總規(guī)律，獲得互相學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。 青蛙有
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