家庭教育指導(dǎo)教師心得體會3篇(完整版)
【正文】 導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。聆聽了他們的報告，我的心靈無時無刻不被蕩滌著、虛空著，做為一名教育管理者既是教師又是家長的雙重身份，能在如此隆重的盛會中去主動碰撞、交流、提高，無疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華。愿將收獲點滴，與同仁共勉，教育不屬于學(xué)校的專利，家庭教育、社會教育同樣重要，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育應(yīng)該形成三位一體。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。 (一 )、楊雄博士的報告《當前家 庭教育面臨的挑戰(zhàn)、應(yīng)對策略及全國家庭教育指導(dǎo)大綱解讀》，以高屋建瓴的視野分析了當前家庭教育所處的處境和面臨的新挑戰(zhàn)，從國內(nèi)外的教育發(fā)展形勢及家庭教育種種現(xiàn)象做剖析，為我們做好家庭教育工作提供了背景依據(jù)和理論基礎(chǔ)，并以具體的論題展示了其獨特的家庭教育理念和方法，使人耳目一新，倍感激情振奮。 期望適度原則， “ 沒有期待 是不負責(zé)任，期望過高是事與愿違 ”。 ” 做到了這一點，孩子教育也就簡單多了。曹老師胸中自有大格局，她才思敏捷、言辭縝密，很獨到的為我們闡述了 “ 命運 ” 一詞。對我們廣大教育工作者來說，她的家庭教育觀點、感言，似道道泉源、妙劑良方，撼人肺腑 !1“ 慎夸孩子聰明，多肯定孩子勤奮，慎夸孩子漂亮，漂亮是父母的給予，不是自己能力得來的，慎夸孩子是最棒的，不 做人上人，勇爭一流，做最好的自己 ”。9“ 規(guī)則面前人人平等 — 讓孩子心中有仁、眼中有世，不搞特殊化、不做特殊人、不要求特殊照顧 ”。 (六 )、陸士楨教授的報告《怎樣培養(yǎng)一個全面發(fā)展、有能力的好孩子》，既有理論的高度，又有大眾的視野，她詳細的分析了當代少年兒童成長的環(huán)境特征和成長發(fā)展的基本規(guī)律，強 調(diào)家庭教育要講原則、講方法，為我們講述了一節(jié)生動、實用的家庭教育理論課。 (七 )、孫云曉教授是當代具有影響力的教育專家，是本次家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材的主編，他的報告《五元家教法和良好習(xí)慣締造健康人格》無疑成為了本次會議的壓軸戲。 二、學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的目 的是為了加強運用，能夠進一步提高我們的工作效能。 家庭教育指導(dǎo)教師心得體會三： 今天是參加家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班的第三天的課程。 4 歲有驚人的想象力，有時根據(jù)他所編成的故事，使成人覺得他在說謊話，其實他對于事實和虛構(gòu)的界線還分不清楚。原來我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過相關(guān)的內(nèi)容，但看了總是沒感覺，直到今天聽了馬教授現(xiàn)場的授課，通過馬教授列舉的一個個鮮活有針對性的例子，才體會到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視 !不一樣就是不一樣啊，專家就是專家啊，嘎嘎 ! 今晚下課后我回到家，因為上課的緣故一天沒見到女兒了。 我不敢保證自己一定就是一個成功的媽媽，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會用自己一顆最真的心，朝著最高的目標去努力，把馬教授講授的知識逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長 ! 每一個孩子從出生起就具有無限的可能。 五、行為上應(yīng)注意之點：由于豐富的想象力，對事實與虛構(gòu)分不清。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征： 4 歲兒童的心理特征 這是一個出軌的，不守規(guī)矩的年齡： 一、體力 —— 非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。 首先要力爭作好為人父母這個角色，認真去領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們
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