【正文】 ,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng) 你能創(chuàng)作一句嗎 ?送與好朋友共勉。 (老師放下花 )人人都說(shuō)生命如花 ,讓我們來(lái)觀賞一下花開(kāi)的情景。 每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折 ,取得成功。 關(guān)愛(ài)青少年主題活動(dòng)實(shí)施方案精選篇 4 一、設(shè)計(jì)理念： 現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)工作，積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作。 組織志愿者采取結(jié)對(duì)幫扶的辦法，為孤寡老人、殘疾人和留守兒童提供生活救助和照料服務(wù)。 五、活動(dòng)具體安排： 第一組（ 5 人）：負(fù)責(zé)接待新同學(xué)，帶領(lǐng)參觀，介紹學(xué)校； 第二組（ 10 人）：負(fù)責(zé)幫助新同學(xué)搬行李到寢室，幫助他們鋪床，打掃寢室； 第三組（ 10 人）：負(fù)責(zé)利用歸寢前時(shí)間與新同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一談心。 關(guān)愛(ài)青少年主題活動(dòng)實(shí)施方案精選篇 1 一、活動(dòng)目的： 以 “ 中國(guó)青年志愿者服務(wù)日 ” 為契機(jī)，推動(dòng)志愿服務(wù)的長(zhǎng)效化、規(guī)范化發(fā)展，利用各種媒體廣泛宣傳志愿服務(wù)的先進(jìn)典型和事例，普及志愿服務(wù)理念。 組織學(xué)生深入社區(qū)進(jìn)行宣講，推動(dòng)文明禮儀知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)。 充分發(fā)揮學(xué)校的各種宣傳媒體，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 “ 倡導(dǎo)文明新風(fēng)共創(chuàng)和諧家園 ” 的重要意義，自覺(jué)主動(dòng)地參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)志愿者服務(wù)活動(dòng)，在全校營(yíng)造文明向上的和諧氛圍。 活動(dòng)時(shí)間： 20__年 9 月 15 日 9 月 21 日 活動(dòng)地點(diǎn)： 四川旅游學(xué)院 活動(dòng)內(nèi)容： 兩系部門(mén)對(duì)應(yīng)交流； 雙方自我介紹，相互認(rèn)識(shí)； 交流心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短； 共同商議未來(lái)的合作計(jì)劃； 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)： 0 元 活動(dòng)人員：外語(yǔ)系和烹飪系的全體青年志愿者 活動(dòng)流程： 前期準(zhǔn)備 （ 1）策劃部完成活動(dòng)申請(qǐng)表并交于總隊(duì)，活動(dòng)審批后策劃部及時(shí)寫(xiě)出策劃書(shū)并交于總隊(duì)； （ 2）外聯(lián)部帶上此次活動(dòng)策劃書(shū)提前與烹飪系取得聯(lián)系，取得活動(dòng)的時(shí)間； （ 3）宣傳部做出海報(bào)和展板對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。 設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在讓學(xué)生懂得不 但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。 師：同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤(rùn)，百花盛開(kāi)，聽(tīng)，大自然中花開(kāi)的聲音，多么美妙，充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)活力，你的桌上也有一朵這樣的花。 點(diǎn)擊課件 : 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。 ，根據(jù)個(gè)別學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。 (1)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)、升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。個(gè)案研究是針對(duì)個(gè)別學(xué)生 (通常是一些特殊學(xué)生包括資質(zhì)優(yōu)異 學(xué)生、情緒困擾學(xué)生，行為偏差學(xué)生，家庭處境不利的學(xué)生等 )實(shí)施的一種比較深入的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的個(gè)別輔導(dǎo)。一個(gè)小組通常要活動(dòng)十多次，每次時(shí)間為一課時(shí)，小組輔導(dǎo)兼有班級(jí)輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ男睦磔o導(dǎo)方式。 第五、舉辦有關(guān)的知識(shí)講座 通過(guò)有關(guān)的知識(shí)講座，結(jié)合校本課、?？?，向?qū)W生傳授、普及心理輔導(dǎo)有關(guān)知識(shí)，對(duì)于幫助學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)自己，有效地調(diào)控自己心 理和行為無(wú)疑是有必要的。 五、活動(dòng)步驟： 活動(dòng)一：換位思考體驗(yàn)寬容 (一 )、激趣導(dǎo)入 (1)、觀看趣味心理圖片，導(dǎo)入新課。 (二 )、深入思考 (1)、交流：在學(xué)校，你遇到過(guò)這種情況嗎 ? (2)、隨機(jī)采訪：面對(duì)老師的 “ 不可以 ” ，你當(dāng)時(shí)是怎么想的 ?現(xiàn)在又是怎么想的 ?為什么 ? (三 )、及時(shí)小結(jié) 欣賞繪本結(jié)尾，體會(huì)父母，老師的愛(ài)。 明確情緒是一個(gè)人的心理活動(dòng)的正常表現(xiàn)，樹(shù)立正確的情緒態(tài)度。 游戲方法：學(xué)生兩人一組，分別將氣球挷在左小腿上，當(dāng)師說(shuō)到 “ 情緒 ” 二字時(shí)，生就用其右腳趕快去踩爆旁邊同學(xué)的氣球，而自己的氣球防止不要讓他人踩到。 ” (1)李明這種想法對(duì)嗎 ?他有怎樣的情緒體驗(yàn) ? (2)如果你是李明，你會(huì)怎樣做 ? (構(gòu)思：通過(guò)一段來(lái)自學(xué)生生活中的片斷，讓學(xué)生明確不良情緒如果不合理控制往往會(huì)導(dǎo)致不良后果。 注意力轉(zhuǎn)移法：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)、散步。 通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。 四、具體措施： (一 )做好教師心理培訓(xùn)工作。體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。 安排六年級(jí)同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片，并做反饋。 安排四年級(jí)同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理影片，并做反饋。 安排二年級(jí)同學(xué)觀看智慧的心理影片，并做反饋。 教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》 十一月： 安排三年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí) 23 個(gè)團(tuán)隊(duì)。 教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》 。 面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng)。 各年級(jí)開(kāi)展 “ 大餅、油條、豆?jié){ ” 活動(dòng)，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。 各年級(jí)開(kāi)展 “ 我