語文版七上我的老師word學(xué)案設(shè)計(完整版)
【正文】 問題 串講：（含語言分析）（板書出題目） 理一理文章的思路。她早年就讀于美國波斯頓柏金斯盲人學(xué)校， 20 歲開始做海倫凱勒終身致力于盲聾人的公共救助事業(yè)。凱勒 (1880— 1968)，美國女作家、教育家、社會活動家。n)燦爛美麗 二、 課文朗讀： 三、 課文導(dǎo)語： 導(dǎo)語：冰心曾說過這樣一句話“成功的花兒，人們只驚慕于她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。n hu242。o shi 喻指打開門徑的方法、手段。ng 動蕩，不安寧。 眼眶： yǎn ku224。 ②細節(jié)描寫的作用及疑難句子的含義。 我的老師 授課日期： 年 月 日 教學(xué)目標： 知識與技能： ①搜集有關(guān)資料，了解作者及寫作背景。 教學(xué)課時：一課時 一、 課文字詞（分發(fā)）（按其在課文中出現(xiàn)的順序）（板書出字詞） 納悶：因疑惑而發(fā)悶 疲倦： p237。ng 泛指眼睛周圍的部位。 顫抖： ch224。 溫存：溫柔體貼。感到疑難，不知所措。是的，海倫她 又盲又聾又啞，是教育在條件如此不利的人身上取得非凡成就的實例。為此，她曾周游世界。凱勒的家庭教師。 一、（ 1—3）： 寫莎利文老師初到 “我 ”家：（寫莎利文老師到來之前“我”的心情?！? 比如說：狗 —— 指的是在你周圍蹦蹦跳跳、長了個有絨毛的鼻子的東西。” 三、（ 27）：寫 “我 ”對莎利文老師的感激之情。映 襯是用乙事物來做甲事物的陪襯，以突出事物的修辭，可以分為正襯、反襯。沙莉文老師為“我”開啟了外部世界的大門，并以極大的溫和 和 耐心，克服種種困難，完成了對“我”的教育。 生：我認為最關(guān)鍵是她的 循循善誘。 師：愛是人類最美的語言，愛是永恒的話題，現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)你對愛的理解，調(diào)動你的語言積累，以“愛”為話題，說一句最美的話，長短不限。 六、 中心思想： 本文通過寫沙莉文老師教我學(xué)知識： 教導(dǎo)“我”認識具體事物， 教我熱愛大自然和教我懂得什么是愛：高度的贊揚了老師的教育技巧與愛心，表達了我對老師的感激與崇敬之情。無論怎么樣，先接受自己，試著發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，挖掘自己的潛力。 二十二、 字音、字詞訂正。 二十五、 課文存疑。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它當作外在的附加任務(wù)。 十一、 文章總結(jié)：（有考內(nèi)容總結(jié)）（知
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