【正文】 沒有對張華采取相應的補救措施，沒有激勵，沒有矯正，而只是一昧的懲戒，導致了教育的失敗。為了使學生人格得到健康發(fā)展，班主任就必須首先致力于修煉自己的人格。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思、總結(jié)，才能不斷進步 。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話： “ 教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光 ” 。他們都對怎樣構(gòu)建和諧的家校關系作了很好的介紹。上課了，她靜靜地坐好，我會沖她贊許的一笑 。在原來學校，她是個因不守紀律被教師 “ 趕走 ” 的調(diào)皮生。 以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。你的譏笑中有愛迪生。 四、班主任應善于激勵學生 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過： “ 教育藝術的頂峰 — 師生間心靈交往的和 諧境界。 當然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。一個班級能否 “ 活 ” 起來，首先要看班主任是否做好了表率， “ 活 ” 起來了沒有。她強調(diào)讀書需要思考，要讀出自己，做一個教育教學的智者。這一切源于對教育者責任感和使命感的深刻自覺感悟，對學生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛。 “ 育人先育心 ” ，感人心者，莫先乎于情。2023 班主任工作培訓心得體會 (精選 10 篇 ) 班主任培訓的內(nèi)容有：班級管理、班級組織建設、班級教育力量協(xié)調(diào)、意外傷害事故預防及處理等。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。 聽君一席話，勝讀十年書?；诖?，我們才看到了一個不斷升華的任小艾，看到了一個全國聞名的模范班主任，聽到了我們所要聽。由于班主任的精神 面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生 。 ” 與學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展 。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的 “ 閃光點 ” ，給予肯定和鼓勵。實踐出真知 !相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。剛?cè)雽W不久，她對新環(huán)境產(chǎn)生抗拒心理，不完成作業(yè)成了家常便飯。當她猶豫地慢慢舉起手時，我便對她投以鼓勵的目光 。學生、家長、老師之間就像一個等邊三角形的三條邊，如果處理不好彼此之間的關系，就不能圍成一個等邊三角形。小學生對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的身體素質(zhì)、道德修養(yǎng)、一言一行、一舉一動、無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。班主任工作中沒 有小事，任何一件事情，都要認真對待。無論在工作中、學習上、生活中，老師必須注重自己的一言一行。 2023 班主任工作培訓心得體會（篇 4） 8 月 27 日，我有幸參加了沂南縣教育局組織的班主任培訓暨首屆班主任論壇。大至教育工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮小事，樣樣少不了班主任操心。如此，才能對得起社會，對得起家長，對得起學生 。 四、班主任要處理好和學生的關系 現(xiàn)在，由于學生受多方面消極因素的影響，加之其個性差異較大，隨著時間的推移，部分學生不思學習，不思進取，出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象還是普遍存在的。 (2)要用愛心澆灌每一粒神奇的種子。適當?shù)谋頁P和贊美能夠喚起學生的自尊，修正學生的錯誤，鼓舞其改過的信心。培養(yǎng)正確的勞動觀念、勞動態(tài)度，勞動習慣和勞動本領，做好班級的日常管理工作等等。 熱愛學生是班主任的天職和美德，是老師職業(yè)道德的核心。最終他有了較大改變，課也不缺礦，也不打架斗毆，不頂撞老師，成了樂于助人，勤奮好學的好學生。 2023 班主任工作培訓心得體會（篇 6） 為適應班主任教師對新時代教育理論的要求，我校組織了一次面向全體班主任教師的理論知識學習，這次班主任教師培訓的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、語言的規(guī)范與標準的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學 習，通過認真的培訓和自己的學習，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 一、對教育的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。這就要求我們加強 教育藝術 的學習，加強科學文化知識的學習。自覺努力參加每周政治學習，熱愛自己的學校，關心愛護每一位學生，落實《教師法》要求?？瞻自O置是課堂教學的一個有機組成部分，它必須圍繞教育教學的目標，服務于課堂教學的思想和內(nèi)容。 同時要注意一堂課空白的頻度。聽完八位班主任老師的報告，我對自己的工作有以下幾點想法。老師們精心編制了學案，按照新課改的模式上課。談心本也好，給學生寫信也好，都是文字溝通的形式。 在培訓的日子里，每天的感覺是幸福而又充實的。讓我記憶猶新的是特級教師丁榕的《加強班主任專業(yè)化建設、做一名幸福、快樂有成就的班主任》講座，她的講座親切樸實，細膩深遠，她講述了自己教育生涯的點點滴滴，尤其是他為自己學生出版的幾本書，里面展示的全是她與學生一起學習生活的一個個場景。 聽了專家教師的揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們的知識淵博，想想他們的才能從何而來，讓我想起了王寶祥這位老 教授所說的話，他說教師要不斷的學習，選擇讀有價值的書，了解最新的科學技術信息，有意識的積累這樣才不會被時代拋棄。 培訓的日子是過去了，但班主任工作是不斷前行的。極大地調(diào)動了學生的積極性，責任心和集體榮譽感都明顯增強，班級工作在很大程度上得到了提升。在多位老師的無私奉獻和指導幫助下 ，取得了豐碩的培訓成果。張衛(wèi)東院長給我們做了 “ 致力于教師專業(yè)化發(fā)展的《中學教師專業(yè)標準》 ” 的講座，我對《標準》的基本理念有了更深刻的理解和領悟，使我更深刻地領悟到 “ 學高為師，身正為范，學無止境 ” 的真諦。我對于翻轉(zhuǎn)課堂可以說一無所知，對于微課更是懵懵懂懂，本次培訓，我們分學科進行了集中研修，了解了翻轉(zhuǎn)課堂、微課和慕課的相關知識，讓我們對翻轉(zhuǎn)課堂的認識又深入了一步。這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進行充分的 “ 消化吸收 ” ，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲沼谖覀內(nèi)粘＝虒W的有效元素， 而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。俗話說 “ 教學有法，教無定法 ” ，關鍵是看你如何將你所學到的理論知識用來指導實際教學，真正做到 “ 在學中用，在用中學 ” 。 以知識為核心的微視頻，把思維可視化 。在教學過程中，我要更多地聆聽學生的心聲，尊重學生的需求，提高自己的教育教學水平，并及時進行課后反思，總結(jié)自己的收獲和不足，提高自身的教學業(yè)務水平?；厥走@三天的培訓，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學技能得到一定的提高自己 。 通過對學生各種行為習慣的培養(yǎng)，使一年級的各項常規(guī)工作盡早地走向了正軌，學生的學習習慣、紀律習慣、衛(wèi)生 習慣都能做到有規(guī)可參，有章可循。培訓中學到的班級工作具體操作還需要在實踐中體會，我將以育人為己任，讓教育做到孩子們的心上。再想想魏書生所說的，他每次外出都要帶一本書，從不改變之一習慣。她的班級管理教育理念時時以人為本，從人性的角度了解人，從人本的角度完 善人，從人本的角度開發(fā)人，從人權(quán)的角度尊重人，對學生的一生發(fā)展負責，及 “ 一時一事 ’ 為 “ 一生一世 ” 。在這里我們與教育專家的全新理念進行了一次親密的接觸。不過，一定要長期堅持，否則只能