自我鑒定大學(xué)師范范文(5篇)(完整版)
【正文】 大學(xué)師范范文，就讓我們一起來(lái)看看吧！ 自我鑒定大學(xué)師范范文（精選篇 1） 四年的學(xué)習(xí)時(shí)間已接近尾聲。始終以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己，做到德高為師，身正為范。從而使自己的理論知識(shí)及教學(xué)技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于社會(huì)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖亲鳛槔蠋煂?duì)自己教學(xué)思路的要求與把握，靈活的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，在 老師的指導(dǎo)、支持下，我總計(jì)聽(tīng)了 節(jié)課，上了 節(jié)課。積極配合原班主任 老師組織學(xué)生到花果山上面野炊，一路上也學(xué)到了很多東西。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的 老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從 稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容 ―― 授課。一位好教師則能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生跟著自我的思維走，思考課文講了什么，讓學(xué)生提出問(wèn)題，這種模式能讓學(xué)生學(xué)得更多。雖說(shuō)要對(duì)學(xué)生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說(shuō)得容易做的難 ...... 有了比較就會(huì)讓人產(chǎn)生偏愛(ài)的行為。這問(wèn)題在實(shí)習(xí)一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒(méi)有得到解決。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò) “ 備課 (寫(xiě)教案 )―― 上課 ―― 批改作業(yè) ―― 接受學(xué)生反饋的信息 ―― 評(píng)講、鞏固練習(xí) ” 這樣一個(gè)流水線?，F(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。 ” 三年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。所以安全問(wèn) 題一點(diǎn)都不得馬虎，只要看上去哪個(gè)位置可以造成危險(xiǎn)的可能，你都必須義無(wú)反顧的站在旁邊擋著，讓學(xué)生順利通過(guò)。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1