20xx初中化學(xué)教學(xué)反思(完整版)
【正文】 安排上，高估了初三學(xué)生現(xiàn)階段的實驗?zāi)芰?，也高估了普通中學(xué)實驗室的硬件配置和人員配置。作為有責(zé)任感的教育工作者，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。當(dāng)他們退步時我找他們個別談心，幫助他們找出原因。 ：在新課改的形勢下，我加強了新課程觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變理念，認真研究，貫穿于教學(xué)中，及時提醒學(xué)生注意問題和重點問題。 ：在教學(xué)中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，加強化學(xué)用語和實驗基本技能的教學(xué)，扎扎實實打好基礎(chǔ)。在課堂上盡量地挖掘每個學(xué)生的特長加以稱贊，激勵他們喜歡上化學(xué)。 第二方面只有當(dāng)以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了，才能使教學(xué)效果上去。下面我以初三化學(xué)二氧化碳性質(zhì)的學(xué)生分組實驗教學(xué)經(jīng)歷為例，談?wù)劚救藢?這方面的反思。原因很多，比如有的學(xué)生是傾倒時集氣瓶口沒有向下，只是橫放，這樣會因為蠟燭火焰的熱氣流將二氧化碳帶走，使二氧化碳根本就沒有進入燒杯中，從而使蠟燭熄滅 。二是實驗室自制的石蕊小花實驗現(xiàn)象不明顯，而且制花成本太高，最好改為藍色石蕊試紙。 (4)如果你不反復(fù)督促做好實驗記錄，他們就不會想到要做記錄。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，要針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量減小落后面。 近幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。 (5)加強實驗教學(xué)，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。 總之，從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。 (3)密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。 抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。所以我感覺到壓力好大。 總而言之對于初中生來說，實驗課中還是要以模仿為主要教育方式。有的則是由于收集守二氧化碳后放置時間太長，二氧化碳已經(jīng)跑掉了一部分 。 (一 )制二氧化碳的鹽酸濃度不能太高也不能太低。第二點：注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的
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