一年級下冊語文教學計劃指導思想(完整版)
【正文】 體現(xiàn)了對獨生子女主動鍛煉、大膽實踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關愛他人、敬愛父母的美好心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著保護環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。以認字和寫字為例，要求認的字，都是最常見的、出現(xiàn)頻率最高的 。此外，全冊設 6 個 口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練?，F(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，個性強又怕困難，本學期將加以正確引導，幫助他們盡快適應學校生活，接軌新課程。 一年級開學了 !語文老師的教學計劃是如何制定 ?下面是小編整理一年級下冊語文教學的參考，歡迎閱讀借鑒。 三、教材分析： 本冊教科書包括 “ 入學教育 ”“ 漢語拼音 ”“ 識字 ”“ 課文 ”“ 語文園地 ”“ 口語交際 ” 幾個部分。 識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。要求寫的字，都是最常用的、最簡單的。此外，有關計算機、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學校、家庭生活的內(nèi)容，通過有趣的滲透科學常識的內(nèi)容，在教材中均有反映。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學生借助圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過程中，學生獲得自學成功的樂趣，增強學習語文的自信心。 20 篇課文中隨課文教學識字 400 個，寫字 100 個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點。 (3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。 (3)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。個別學生不能認真聽課，喜歡玩小東西等，還有一部分學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。此外，全冊設 6 個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中 進行口語交際的訓練。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。能 認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。 如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。 尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。盡量注重教材的整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。 吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見
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