初三物理教師個人教學工作計劃(完整版)
【正文】 師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。本期我在教學之余，要認真學習大 學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。每課必有一練，杜絕 學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè) 。 講求教學的多樣性與靈活性 ，努力培養(yǎng)學生的思維能力。 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高 。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。 加強演示和學生實驗 初中物理教學以觀察、實驗為基礎。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。 物理學是當今最精密的一門自然科學學科。 三、做好后進生轉化工作。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。 學習基礎：學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。 四、教學措施： 認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達 20 節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。 四、積極參加教研 教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。 六、教學措施： 在教學中體現 “ 以學生為本 ” 在課堂教學中要有意識地教給學生 “ 怎樣發(fā)現問題 ” 、 “ 怎樣提出問題 ” 、 “ 怎樣研究問題 ” 、“ 怎樣分析問題 ” 、 “ 怎樣反思 ”“ 怎樣交流 ” 等等。要培養(yǎng)學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念， 學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣。形成良好學風。形成融洽的師生關系。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。 課堂教學中注意 “ 三基 ” 的訓練 由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出 “ 三基 ” 的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學
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