20xx高三化學(xué)備課組工作計劃(完整版)
【正文】 情與教法。 、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況 。 5. 做好教師的培養(yǎng) 工作。以下是為你精心整理的關(guān)于 2024 高三化學(xué)備課組的內(nèi)容，希望你喜歡。 2. 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。 9. 進(jìn)一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。 ，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式 。 改進(jìn)新課程高考復(fù)習(xí)方式，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思考和主動提問 。上課時注意力不夠集中、穩(wěn)定，不能抓住問題的關(guān)鍵，聽課效率不高 。 ：基本技能不熟練 。 。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后篩選訓(xùn)練題和資料，備課組內(nèi)老師資源共享，進(jìn)度統(tǒng)一，皆以廣泛收集信息為主要目的，以免干擾復(fù)習(xí)、浪費時間。對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。要善于從學(xué)生的實際出發(fā)，有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和 解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎 ?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì) (嚴(yán)密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性 )。 ，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱、統(tǒng)一考試，扎實推進(jìn)教育教學(xué)工作，有條不紊。月考及期中考試，則實行命題、審核、 校正三級審核，并在試卷上進(jìn)行署名，以示負(fù)責(zé)。小測內(nèi)容為高考，選題要用針對性，對小測所暴露出來的問題要及時進(jìn)行反饋和校正。每次大考都進(jìn)行流水閱卷，并進(jìn)行全年段的化學(xué)質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進(jìn)的措施。 。能駕御化學(xué)問題的全貌，抓聯(lián)系、作比較、會歸納、 能延伸 。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué)，有平時的
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