七語(yǔ)下第1課從百草園到三味書(shū)屋課件(完整版)
【正文】 三味書(shū)屋 空間順序 自由快樂(lè)的樂(lè)園 對(duì)比 枯燥無(wú)味的私塾 時(shí)間就是生命。 “不必說(shuō) ?? 也不必說(shuō) ?? 單是 ?? 就 ??” 的句式寫(xiě)一段話。可用“ 的三味書(shū)屋”的形式說(shuō)出來(lái)。 從題目中，你獲得了哪些信息 ? 依題目所示，我們可以將課文劃分為哪兩部分？你能找出這兩部分之間的過(guò)渡段嗎？ 三味書(shū)屋 百草園 空間轉(zhuǎn)移順序 從 到 過(guò)渡：第 9段，承上啟下。跡，足跡、腳印。o q237。 。 回憶他青少年時(shí)代生活的散文集。 tu236。沸，水開(kāi)。 復(fù)述捕鳥(niǎo)的經(jīng)過(guò)（提示：抓住描述捕鳥(niǎo)的動(dòng)詞） 10～ 24段，談?wù)勛髡呤菑哪男┓矫鎸?xiě)三味書(shū)屋的？ 介紹了竹門(mén)、書(shū)房、匾、畫(huà)和鹿。 1.“ 油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有何好處？ 2.“ 也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)罷 ??” 連用三個(gè)“也許是”表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？ 三、品析語(yǔ)言 1.“ 油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有何好處？ 這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，流露出 “ 我 ”的喜悅心情。無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的。同時(shí)也表明 “ 我 ” 并不知道被送到私塾的原因，因此用了表示猜測(cè)語(yǔ)氣的 “ 也許是 ” 。
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