5篇一：評(píng)估整改方案(完整版)
【正文】 評(píng)估辦 （三）整改進(jìn)程 我校整改工作計(jì)劃在一年（ 2024 年 11 月 — 2024 年 11 月）內(nèi)完成，具體分三個(gè)階段進(jìn)行： 第一階段：研究部署階段（ 2024 年 11 月 2024 年 12 月） 學(xué)校成立本科教學(xué)工作合格評(píng)估整改工作機(jī)構(gòu)，全面總結(jié)評(píng)建工作情況。教學(xué)中心地位和教學(xué)管理權(quán)威地位有待進(jìn)一步強(qiáng)化；教學(xué)管理制度落實(shí)度不足；教學(xué)管理制度體系需要進(jìn)一步完善；教學(xué)管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置和隊(duì)伍建設(shè)有待改進(jìn)；學(xué)分制管理缺乏對(duì)學(xué)生的績(jī)點(diǎn)評(píng)價(jià)；教學(xué)改革課題較少；實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放度和利用率不高，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性差；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不夠；教師的質(zhì)量意識(shí)需要進(jìn)一步提高，教學(xué)管理與質(zhì)量 第 3 頁(yè) 共 15 頁(yè) 監(jiān)控的制度執(zhí) 行有待加強(qiáng)。 （四）師資隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 （二）應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革需要進(jìn)一步深化。 第 1 頁(yè) 共 15 頁(yè) 篇一：評(píng)估整改方案 寧夏師范學(xué)院本科教學(xué)工作合格 評(píng)估整改方案 2024 年 10 月 21 日 — 24 日，教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估專(zhuān)家組對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)地考察與評(píng)估。部分專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案沒(méi)能很好地體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，特色不夠鮮明。學(xué)校的高學(xué)歷和高學(xué)位人才，特別是應(yīng)用型師資隊(duì)伍還比較欠缺，需要加大教師的引進(jìn)力度。 （六）開(kāi)放辦學(xué)有待提升。整改方案報(bào)送教育部評(píng)估中心。 三、整改內(nèi)容與措施 （一）優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè) 。 （一）繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 第 7 頁(yè) 共 15 頁(yè) 整改期間，配合學(xué)校數(shù)學(xué)系十分注重加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持采用穩(wěn)定與引進(jìn)并重、培養(yǎng)與使用并舉的方針 ，努力建設(shè)一支隊(duì)伍穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、愛(ài)崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍。安排教師分期分批參加了國(guó)家精品課程骨干教師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)研修。 四是不斷完善激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，還召開(kāi)教研室主任及教授、博士參加的教學(xué)工作研討會(huì)，就應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與 手段改革進(jìn)行了廣泛深入的研討。與此同時(shí)，本系根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求和學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況，為拓寬應(yīng)用型人才培養(yǎng)方向，增強(qiáng)學(xué)校的適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)改革實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)費(fèi)分配方案，加大投入，從經(jīng)費(fèi)上保障了實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利開(kāi)展和教學(xué)效果。 （ 1）加強(qiáng)選題環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)把選題關(guān)。 加大投入，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研條件 （七）充分利用地方優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)一步凝聚辦學(xué)特色 整改期間，我系繼續(xù)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，積極為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，培育和提升辦學(xué)特色。 進(jìn)一步加強(qiáng)文書(shū)檔案資料管理，充實(shí)檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。校本研究是教師成長(zhǎng)的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，全 面提高課堂教學(xué)效率。制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，將每年的目標(biāo)更具體化。 進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，經(jīng)常開(kāi)展針對(duì)性的教研活動(dòng)，加強(qiáng)常規(guī)檢查管理，經(jīng)常開(kāi)展隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)， 落實(shí)教師的教學(xué)常規(guī)工作。 積極開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，為政府和企業(yè)提供決策咨詢(xún)。所有選題須經(jīng)系學(xué)術(shù)委員進(jìn)行論證并填寫(xiě)審題意見(jiàn)，通過(guò)上述審核的課題才能組織開(kāi)題，確保選題科學(xué)合理。近年來(lái)，開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。2024 年，為適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的新需求，增設(shè)了數(shù)理金融招生方向。新的培養(yǎng)方案中，加大選修課程和實(shí)踐性課程教學(xué)比例，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，構(gòu)建以核心課程和選修課程相結(jié)合，有利于學(xué)科交叉與融合的課程體系。為了激勵(lì)教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，提高教師教學(xué)
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