5篇一：黨員示范崗先進(jìn)事跡材料(完整版)
【正文】 開展經(jīng)常性的文體活動(dòng)。為建設(shè)一支高素質(zhì)的治超隊(duì)伍，重點(diǎn)抓了以 “ 十不準(zhǔn) ” 和 “ 十條禁令 ” 為 主要內(nèi)容的 “ 讓司機(jī)滿意工程 ” ，做到了全年無一人違法違紀(jì)，無一起信訪案件，受到社會(huì)各界和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。專門制作版面把領(lǐng)導(dǎo)班子、黨組織、黨員干部的公開承諾事項(xiàng)、職工廉政承諾以版面的形式上墻公示，懸掛在站區(qū)顯著位置，承諾事項(xiàng)的完成情況每季度公示一次。通過開展這些活動(dòng)，提高了干部整體素質(zhì)，樹立了良好形象。作風(fēng)扎實(shí)就是經(jīng)常深入調(diào)查研究，堅(jiān)持為司機(jī)人員服務(wù)。積極參加理論學(xué)習(xí)，做到有內(nèi)容、有筆記、有心得；增強(qiáng)政治上的堅(jiān)定性和對(duì)客觀事務(wù)的洞察力，增強(qiáng)思想的前瞻性、眼光的敏銳性和工作的創(chuàng)造性，用各種新知識(shí)來不斷的充實(shí)和提高自己。 第 1 頁 共 13 頁 篇一：黨員示范崗先進(jìn)事跡材料 黨員示范崗先進(jìn)事跡材料 —— 豫冀界超限站高樂虎 人生因奉獻(xiàn)而美麗 高樂虎同志，現(xiàn)為安新豫冀界超限站黨支部副書記，主管黨務(wù)工作。同時(shí)，他認(rèn)真抓好全體干部職工的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，使干部職工 “ 兩個(gè)素質(zhì) ” 得到了較大的提高。政績(jī)真實(shí)就是工作中實(shí)事求是，有一說一、有二說二，經(jīng)得住實(shí)踐的檢驗(yàn)，不言過其實(shí)。 明確任務(wù)，抓好落實(shí)。四是 “ 亮形象 ” 。 奉獻(xiàn) —— 彰顯美麗的心靈 深入細(xì)致地做好思想政治工作。為陶冶干部職工情操，豐富文化生活，他利用業(yè)余時(shí)間開展了道德講堂、廉政書畫攝影、歌唱、跳繩、撲克等比賽，拉近了干群之間的關(guān)系，豐富了群眾文化生活，在活動(dòng)中寓教于學(xué)、寓教于樂，增加了干部的集體榮譽(yù)感，使同志們工作有情趣、生活有樂趣、頭腦有知識(shí)、身體更健康，相信黨組織，靠近黨組織。 一、持恒心、嚴(yán)管理。 工作中，工段員工發(fā)揚(yáng)崇尚節(jié)儉、吃苦耐勞精神，將節(jié)約作為降成本工作的切入點(diǎn)，做到 “ 節(jié)約每一片鋁箔 ” 。 在工作中帶頭。他以 “ 我就是標(biāo)準(zhǔn)，向我看齊 ” 為目標(biāo)，通過帶領(lǐng)其他黨員在工作崗位上的示范作用，樹立了黨員的模范形象，同時(shí)示范崗積極開展黨員幫扶和黨員攻關(guān)項(xiàng)目，為車間生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本、效率的改善和車間人才隊(duì)伍的建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)，工段還大力 開展幫扶工作、協(xié)助車間培養(yǎng)新生力量，董江、史亞龍等幾位新員工在實(shí)習(xí)過程中進(jìn) 第 9 頁 共 13 頁 步較快，工作仔細(xì)認(rèn)真，示范崗確定了以劉志勇、任勇興等老師傅為他們的幫扶對(duì)象，并簽署了師帶徒協(xié) 議，制定了相應(yīng)的考核、激勵(lì)措施，經(jīng)過半年多的 “ 傳、幫、帶 ” 活動(dòng)，目前新工董江、史亞龍等均可勝任崗位操作，形成了較好的人才梯隊(duì)，確保了車間長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為車間后續(xù)人才的培養(yǎng)儲(chǔ)備打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在對(duì)自己所教學(xué)科知識(shí)力求做到 精益求精的同時(shí)，還能涉獵其它一些如語文、歷史、政治、物理、化學(xué)等學(xué)科的有關(guān)知識(shí)，從教學(xué)的個(gè)性與共性出發(fā)來從事教學(xué)與研究，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)盡可能完善、合理，知識(shí)面盡可能加寬加厚，基本形成了以數(shù)學(xué)學(xué)科為中心，還能涉獵臨近學(xué)科的寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到了駕馭學(xué)生得心應(yīng)手，教學(xué)方法切合實(shí)際，適應(yīng)了素質(zhì)教育觀對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，教學(xué)功底扎實(shí)可靠，具有 高屋建瓴的把握教學(xué)全過程的能力。他常說： “ 沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，科學(xué)來 不得半點(diǎn)虛假。 2024 年《如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育》一文獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。 柔韌處有剛直，用人文管理激發(fā)教師工作的熱情 “ 人文 ” 顧名思義，即以人為中心，以人的文化為基點(diǎn)，構(gòu)成的一 種思維體系。能關(guān)注人際之間的溝通與互相接納，
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