紀念白求教學設計(完整版)
【正文】 彼進行闡述。 學習 白求恩對技術精益求精的精神。 問題 ？作者是從哪幾個方面來揭示和闡述論點的？ 明確：中心論點 —— 每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習白求恩的共產(chǎn)主義精神。 不足道：不值得一提。這里指不關心別人，缺乏熱情。議論文最基本的結構是“提出問題（引論） —— 分析問題（本論） —— 解決 問題（結論）” 殉（ x249。今天，我們一起來學習毛澤東同志的《紀念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我們學習。 。／我們用無邊的哀悼，／來紀念您！／這里 —— ／河邊的石頭，／山上的野草，／也在為您流淚。論據(jù)就是提出論點的理由和根據(jù)，有事實論據(jù)和道理論據(jù)。拈，用兩三個手指夾取東西。這里指不安心工作，事業(yè)心不強。他最后一句話是： “ 努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！ ” 白求恩逝世一個月后的 12 月 21 日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》這篇文章。 中心論點 : 學習白求恩的共產(chǎn)主義精神 ，理清結構。 第二課時 一 、 課文 分析 第一部分 （第 ① 段）提出文中的中心論點，即學習白求恩的共產(chǎn)主義精神。一事當前，先替自己打算。 ，與 見異思遷 、 鄙薄技術 的人進行對比。 ”表達對白求恩同志的哀悼之情。議論文中的敘事簡潔，多用概括性的語言。此外文章還運用對比手法，正面介紹和側面介紹，語言生動簡潔，說服力強。 ，這叫夾敘夾議的寫法，這種寫法有什么好處？ 明確： 夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里地認識白求恩，又能懂得向白求恩學習什么，為什么要向他學習，怎樣向他學習 。 a. 白求恩精神的核 心 是什么？ 明確： 毫無自私自利之心 。 第四部分 （第 ④ 段） 號召 全黨 學習白求恩的 毫無自私自利的精神。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1