老人與海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)(1)(完整版)
【正文】 二、 初讀課同學(xué)們，在我國的云南省有一座美麗的城市被人們稱為春城，你知道他的名字嗎？（課件出示“昆明”一詞）知道為什么叫他春城嗎？（那里一年四季景色秀麗、溫暖如春）而昆明城內(nèi)翠湖公園的冬天則更迷人，因?yàn)槟抢镉幸坏烂利惗嫣氐娘L(fēng)景，大家想去看看嗎？ （ 1）、課件出示翠湖公園的冬景圖，說：“同學(xué)們，美麗的翠湖公園到了，請(qǐng)大家進(jìn)入園內(nèi)盡情欣賞吧。讀罷，讓我們不得不感嘆人與動(dòng)物、人與自然的和諧與共融，原來是那樣美好，如此動(dòng)人。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí) 8 個(gè)生字，正確讀寫并理解生詞。 （ 2）、（播放翠湖公園冬景圖，學(xué)生觀看）師： 同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)那道奇特而美麗的風(fēng)景了嗎？（生觀看后發(fā)現(xiàn)，原來這道奇特而美麗的風(fēng)景就是由數(shù)以萬計(jì)的紅嘴鷗所組成的壯觀圖景。 讀下面的兩組詞，你眼前分別出現(xiàn)了哪兩個(gè)感人的場(chǎng)景？ 撮嘴呼喚 翻飛盤旋 抑揚(yáng)頓挫 扇動(dòng)翅膀 親昵說話 肅立不動(dòng) 嘖嘖稱贊 白色旋渦 指名交流： a、老人給海鷗喂食，與海鷗和諧相處的場(chǎng)景。過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。 四、拓展延伸。 這 3 天，他只吃了一碗面，覺得好點(diǎn)了，就趕來看海鷗了。 碑，很多人都在照片上簽名，所有空白處簽滿了。 讓學(xué)生在讀書、交流 中進(jìn)一步體驗(yàn)海鷗對(duì)老人的愛。朋友們?cè)诖浜厼槔先肆⒘艘粔K 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的學(xué)習(xí)興趣。 二、 抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)老人與海鷗這些感人至深的情景深深打動(dòng)了我們的心，如果要用一個(gè)詞來形容海鷗的心情，你會(huì)用上哪個(gè)詞？假如當(dāng)時(shí)你就在翠湖邊上，看到這樣的情形，你的腦
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