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七顆鉆石教學設計(完整版)

2025-01-09 03:30上一頁面

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【正文】 淌在沙漠中的清泉,使瀕臨絕境的人重新獲得希望 。 ) 指名朗讀,并配樂。童話又往往采用 ________的方法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕? 這節(jié)課主要讓學生通過學習 , 了解童話的故事情節(jié)是曲折離奇的 ,是作者通過想象加工而成的。 這則 童話文字淺顯易懂,學生非常喜歡 , 有 很 多可供師生自由發(fā)揮的空間。 二 、 教學對象及 學習 目標: 童話 對 初一學生 來說 有 著 極強的吸引力 ,通過學習 本文 , 可以 培養(yǎng) 學生 豐富 的 想象能力,引導學 生 成為 一個有愛心的人。因此教學難點的設計便著重在動手寫一寫這一環(huán)節(jié),讓學生寫夢中場景,意在培養(yǎng)學生豐富的想象力,從中悟出愛的博大。組內(nèi)交流你所收集到的列夫 學生評價,教者指導朗讀。 愛心像?? (仿照上面的句型,寫出你對愛心的理解 →組內(nèi)朗讀,形式多樣→全班展示 ) 課堂小結 , 升華情感 愛心 是 人間至真至純的感情,在我們的生活中,無時不有,無處不在。 一天夜里,一個小姑娘拿著水罐走出家門,為她生病的母親去找水。小姑娘把水倒在手掌里一點,小狗把它都舔凈了,變得歡喜起來。這時,突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石,接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。 第三次: ________________________________________________。這樣 不僅 更好地激發(fā) 了 學生的興趣,充分調(diào)動 了 學生的積極性 ,也為學生的后續(xù)學習提供了條件,同時還培養(yǎng)了學生的自主學習能力 。當然他還要大家要有一種仁愛之心,要愛所有的人,由此可以看出他是一位泛愛主義者。 這樣的一翻探究定會掀起課堂的“高潮”。倡導學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作,實質(zhì)上是要豐富學生的 學習 經(jīng)驗。 第五次: ________________________________________________。 (作者:列夫 ?托爾斯泰) 2.從括號中選擇最恰當?shù)脑~,填在文中的橫線上。小姑娘把水罐帶回家,交給了母親。當她醒來的時候,拿起罐子一看,罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。 正因為有了愛心,我們才感到人間的溫暖。 活動 2: 分析 課文,領悟情感 試著用簡潔的語言概括全文講了一個怎樣的故事。 【
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